文|Alyn琳兒
簡(jiǎn)介：教育家Chris Lonsdle（中文姓名龍飛虎）冈涧，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和理念茂附，總結(jié)出任何一個(gè)成年人都可以在六個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)的具體方法，解決我們大多數(shù)被外語(yǔ)困擾的難題督弓。我們可以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)加以利用营曼！以下為演講具體內(nèi)容。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 壹:背景
What（是什么）：一個(gè)正常成年人如何快速愚隧、簡(jiǎn)單蒂阱、高效的學(xué)習(xí)外語(yǔ)？
Why（為什么）：我們正在面臨著環(huán)境狂塘，社會(huì)混亂录煤，戰(zhàn)爭(zhēng)等挑戰(zhàn)。各種各樣的事情正在發(fā)生荞胡。如果我們無(wú)法交流妈踊，我們?cè)诮鉀Q這些難題時(shí)就會(huì)遇到困難。因此我們需要會(huì)說(shuō)其他人的語(yǔ)言泪漂。
How（怎么做）：找到那些已經(jīng)成功的人廊营，學(xué)習(xí)他們成功的原理歪泳。─模型化學(xué)習(xí)。
? ? ? ? ? 貳:五個(gè)原則+七個(gè)行動(dòng)
在弄清楚是什么露筒？為什么呐伞？怎么做之后，提出了五個(gè)原則和七個(gè)行動(dòng)慎式，幫助人們更好在六個(gè)月內(nèi)學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)伶氢。
五個(gè)原則
#1 Focus on language（聚焦于語(yǔ)言本身）
Four words（四個(gè)詞匯）
首先是Attention（注意），當(dāng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)瞬捕，任何一個(gè)單詞，句子等都可以引起我們的注意舵抹；引起注意后我們便要知曉他的Meaning（意義）肪虎，它表達(dá)的是什么意思，如何理解它惧蛹；接著就是Relevance（關(guān)聯(lián)性）扇救，往后看到相似的場(chǎng)景，可以在大腦中鏈接到這門語(yǔ)言的具體內(nèi)容香嗓；最后就是Memory（記憶）迅腔，當(dāng)我們能夠把事物與外語(yǔ)連接起來(lái)，我們的腦中就會(huì)有了印象靠娱。四個(gè)要點(diǎn)相互作用沧烈，讓我們可以更好地聚焦于語(yǔ)言本身。
#2 Use your language（使用你的語(yǔ)言）
把新語(yǔ)言的交流作為一種工具像云。當(dāng)語(yǔ)言與工具相互關(guān)聯(lián)锌雀，我們就能夠最快的學(xué)會(huì)運(yùn)用這種工具。所以要學(xué)會(huì)一門新語(yǔ)言迅诬，你就要使用這門語(yǔ)言腋逆。
#3 Comprehensive input（可理解式輸入）
學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不是積累大量知識(shí)，比如英語(yǔ)侈贷，這會(huì)導(dǎo)致我們成為English deaf（英語(yǔ)聾子）：就是也許你英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)惩歉，或者在書(shū)本上看到的單詞你知道是什么意思，但別人在你身旁說(shuō)英語(yǔ)時(shí)俏蛮，你卻什么也聽(tīng)不懂撑蚌。我們需要的是理解單詞、句子搏屑、文章锨并。當(dāng)我們開(kāi)始知道信息內(nèi)容，我們就無(wú)形中學(xué)會(huì)了這門語(yǔ)言睬棚。
#4 Physical training（身體訓(xùn)練）
運(yùn)用你的臉部肌肉第煮。我們臉上共有43塊肌肉解幼，說(shuō)的內(nèi)容不同，牽動(dòng)的肌肉也不同包警。我們需要鍛煉臉部肌肉撵摆，使之習(xí)慣，看到別人說(shuō)話時(shí)害晦，能夠分辨出他在說(shuō)什么特铝。
#5 Psychology state（心理狀態(tài)）
當(dāng)我們生氣、難過(guò)時(shí)壹瘟，我們就無(wú)法專注學(xué)習(xí)鲫剿。但如果我們開(kāi)心，放松稻轨，我們的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大增加灵莲，也能更快更多的學(xué)習(xí)新語(yǔ)言。
容忍自己的不完美殴俱。當(dāng)我們能夠接受一部分內(nèi)容政冻，不能接受一部分內(nèi)容，我們就專注于那個(gè)可以接受的线欲，那我們的心情也會(huì)愉悅明场。
七個(gè)行動(dòng)
基于五個(gè)原則，提出了七個(gè)具體行動(dòng)李丰。（以英語(yǔ)為例）
One：Listening a lot（大量的聽(tīng)）
大量的聽(tīng)又叫brain soaking（洗腦）苦锨。
Two：Focus on getting the meaning first before get the words（先掌握意義，再了解語(yǔ)義）
身體語(yǔ)言是一種很好的理解方式趴泌，通過(guò)可理解式輸入明白別人所表達(dá)的逆屡。或者你也可以運(yùn)用你習(xí)慣運(yùn)用的模式幫助理解踱讨。
Three：Start Mixing（重新組合）
10 Verbs x 10 Nouns x 10 Adjective=1000 Passible Phrases
（10個(gè)動(dòng)詞魏蔗，10個(gè)名詞，10個(gè)形容詞痹筛，能夠組合出1000個(gè)短語(yǔ)）莺治，語(yǔ)言就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。一開(kāi)始我們說(shuō)新語(yǔ)言時(shí)帚稠，不用完美谣旁，只求有效。用最簡(jiǎn)單的詞匯表達(dá)意思滋早。比如我要洗澡榄审，只用說(shuō) me（我）bath（洗澡）now（現(xiàn)在），不用在乎語(yǔ)法杆麸，不必考慮各種時(shí)態(tài)搁进。
Four：Focus on the core（抓住核心）
在英語(yǔ)中浪感，1000個(gè)單詞就能掌握日常生活中85%的交流，3000個(gè)單詞就能掌握98%的交流饼问。所以當(dāng)你掌握3000個(gè)單詞時(shí)影兽，你就能夠說(shuō)外語(yǔ)了，其余的單詞不過(guò)是錦上添花莱革。
哪些是核心呢峻堰？這里有四周的訓(xùn)練。
Week 1——the tool（工具）
·What′s this?（這是什么盅视？）
·How do you say?（你在說(shuō)什么捐名？）
·I don’t understand.（我聽(tīng)不懂。）
這些句子能夠讓你表達(dá)你的需求闹击，當(dāng)別人知道你聽(tīng)不懂镶蹋，不理解時(shí)。才會(huì)換一種方式和你溝通拇砰，你也才能理解別人說(shuō)什么梅忌。而不是看著別人狰腌，一句話也不說(shuō)除破，讓別人誤以為你是一個(gè)聾子。
Week2—3:
common verbs,adjective,nouns（簡(jiǎn)單的動(dòng)詞琼腔，形容詞瑰枫，名詞）
像個(gè)小嬰兒一樣，用最簡(jiǎn)單的詞匯表達(dá)你的意思丹莲。
Week4─Glue words（膠水詞）
比如：although（雖然） but（但是）therefore（因此）等具有邏輯關(guān)聯(lián)的詞光坝。運(yùn)用這些詞把詞組連接起來(lái)，你就能夠說(shuō)新語(yǔ)言了甥材。
Five：Get a language parent.（找一個(gè)語(yǔ)言老師）
找一個(gè)語(yǔ)言老師盯另，就像父母和孩子一樣。能夠給你安全的環(huán)境洲赵，讓你活的自信鸳惯。
語(yǔ)言老師的標(biāo)準(zhǔn)：
①努力理解你表達(dá)的意思；
②不直接指出你的錯(cuò)誤叠萍；
③對(duì)你說(shuō)的話進(jìn)行反饋芝发；
④使用你能夠理解的單詞。
Six：Copy the face（復(fù)制面部）
在前面說(shuō)過(guò)苛谷，當(dāng)你說(shuō)語(yǔ)言時(shí)辅鲸，會(huì)牽動(dòng)面部肌肉，我們需要正確的訓(xùn)練面部肌肉腹殿，用一種能夠理解的方式來(lái)聽(tīng)：聽(tīng)說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)独悴，感覺(jué)怎么發(fā)音的例书。可以通過(guò)觀察別人面部肌肉绵患，嘴型來(lái)學(xué)習(xí)正確發(fā)音雾叭。
Seven：Direct connect（直接連接）
我們長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是fire fire 火 火，死記硬背的方式落蝙，這樣效率是很低下的织狐。我們更應(yīng)該是把圖像印在腦里，當(dāng)我們看到燃燒的火焰筏勒，聽(tīng)到噼里啪啦的聲音移迫，我們自然就能想到fire這個(gè)單詞。
以上就是學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的五種原則管行，七個(gè)行動(dòng)厨埋。如果你能做到以上的任何一點(diǎn)，你的語(yǔ)言水平就能夠提高捐顷，如果你能做到全部荡陷，你就能掌握一門外語(yǔ)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 叁:琳兒說(shuō)
我們總覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程迅涮，但是以一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)废赞，學(xué)了十多年的英語(yǔ)依然無(wú)法和外國(guó)人交流。我們以為是我們的詞匯量不夠叮姑，但是其實(shí)初中我們掌握的詞匯大概在1500詞左右唉地，高中3500，足夠應(yīng)付我們?nèi)粘＝涣髁舜浮Ｔ~匯量已經(jīng)足夠耘沼，剩下的應(yīng)該是其他方面的練習(xí)。我們也不必去考慮句子成分朱盐，時(shí)態(tài)等等各種群嗤，這樣只會(huì)降低我們的自信心。用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)兵琳，別人也能夠理解狂秘。
說(shuō)一個(gè)我自己本身的例子：大學(xué)的時(shí)候，我去大理旅游闰围，我和男票爬蒼山回來(lái)要做索道赃绊，那時(shí)候碰到兩位外國(guó)人，站在索道入口旁羡榴，一直在說(shuō)英語(yǔ)碧查。一直沒(méi)有人回應(yīng)。我也沒(méi)有聽(tīng)懂全部，只聽(tīng)懂她說(shuō)：ticket（票）忠售，我就反問(wèn)了一句：ticket传惠？然后又聽(tīng)到她說(shuō)no ticket。我就明白了稻扬，原來(lái)她沒(méi)有下山的索道票卦方，想知道哪里能買。我不知道泰佳，只能說(shuō)I don’t know（我不知道）悔橄，后來(lái)我問(wèn)了工作人員蔚万，知道入口處就能買，然后我就跑出去跟那兩個(gè)人說(shuō)，here（這里）侧到，buy（買）髓堪，然后她就理解了榔组，也順利買到票坐索道下山了雳殊。一開(kāi)始我很自責(zé)，覺(jué)得自己沒(méi)有發(fā)揮好臀晃，無(wú)法說(shuō)完整句子觉渴。但后來(lái)我越來(lái)越覺(jué)得我為自己自豪，至少我勇敢踏出第一步徽惋，并幫助了外國(guó)友人案淋，原來(lái)不同國(guó)家的人，交流其實(shí)可以很簡(jiǎn)單的寂曹。
加油哎迄，愿我們都能輕松掌握外語(yǔ)回右。
2018年隆圆，通過(guò)手賬，寫(xiě)作翔烁，閱讀成為更好的自己渺氧！喜歡就給我個(gè)小心心吧。
