3歲前，忽略所有你覺得不合適的行為栖榨，你覺得不合適昆汹，只是因為你不了解孩子。
3歲后婴栽，無條件接納满粗，你哭，我陪你傷心愚争，你摔東西映皆，我理解你憤怒。共情轰枝，直到孩子情緒平穩(wěn)捅彻。后，告訴他鞍陨，剛才這個行為不對步淹，你需要為此承擔(dān)責(zé)任。比如，我們一起收拾你摔的東西贤旷。這個叫溫和堅定广料。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
一場測試
上周日，我們參加了一個早教機構(gòu)的3-12歲兒童的情商幼驶，智商測試艾杏。我知道類似這種測試目的就是讓你購買課程。我就是想知道四筒一些缺點應(yīng)該如何糾正盅藻。
測試應(yīng)該是一對一進行购桑。但四筒一看到看老師就表現(xiàn)出了抗拒，正與小朋友玩玩具的她氏淑，被要求跟老師打招呼勃蜘，就不開心，小嘴撅著假残，臉望向一邊缭贡。
只好我和四筒一起進去接受測試。針對她只有2歲半的年齡辉懒，使用一些玩具輔助考察阳惹。
圖形配對，考察手眼協(xié)調(diào)能力眶俩。
使用相同圖案的積木莹汤，找同類項和分類，考察觀察颠印，分類能力纲岭。
玩多米諾骨牌牌，抽中間一個线罕，而整體不到止潮，或者推到玩法∥偶幔考察觀察沽翔，創(chuàng)新能力。
以及孩子與老師的溝通窿凤，考察理解仅偎，溝通能力。
整個測試課程雳殊，四筒也心不在焉橘沥，不愿意待在辦公室，想要出去夯秃。老師給她一些圖片卡讓她自己玩座咆，她推說家里有痢艺。后來給她圖形搭配，成功將圓形放到一個木樁處介陶，拉著讓我看堤舒，此時，老師表揚他哺呜，桐桐舌缤，你把圓形放到了正確的地方，做的真不錯某残，下面將其他的圖形放入正確地方吧国撵。
四筒抬眼看了看老師，繼續(xù)自己的游戲玻墅。
我和老師溝通介牙，她平時在家的表現(xiàn)。提供更多信息給老師分析澳厢。
5分鐘后她又坐不住环础，這個測試只能結(jié)束。
老師的反饋結(jié)果:
優(yōu)點:
1.孩子學(xué)習(xí)能力剩拢，領(lǐng)悟能力不錯喳整，在1-2分鐘內(nèi)，將圓形放進木樁裸扶；
2.小朋友之間的人際交往能力很強，表現(xiàn)在能夠主動與小朋友打招呼搬素，就是我們說的自來熟呵晨。
需要注意:
1.游戲過程中，如果能夠及時給予她鼓勵熬尺，她會發(fā)自內(nèi)心微笑摸屠，同時卸下一點點的防備，這就是高自尊粱哼，低自信的表現(xiàn)季二。平時要給予更多關(guān)注，且要注意方式方法揭措。
2.孩子與大人之間的交際胯舷，適應(yīng)新環(huán)境的能力還有待加強。明顯就是第一次見到我的反應(yīng)绊含，自己我表揚她后的態(tài)度桑嘶。
接著，老師看著四筒情緒不錯躬充，試著讓她玩分類和找相同的游戲逃顶，他都能順利完成讨便。在玩多米諾骨牌時，老師示范應(yīng)該抽出哪一塊牌以政，而整體不倒時霸褒，連續(xù)觀察老師抽出的5.6個牌后，自己也成功抽出了一個盈蛮。最后與老師玩起推倒多米諾骨牌才算真正融入環(huán)境中废菱。
根據(jù)四筒表現(xiàn)，老師建議我們能夠報名參加早教眉反。原因是四筒下半年要上幼兒園昙啄，急需解決與大人交際問題，低自信的問題寸五，可以從課堂設(shè)計的2-5個小游戲入手梳凛，急用老師豐富的經(jīng)驗，幫助她建立自信心梳杏。
媽媽的反思
回程路上一直在回想平日溝通情況韧拒。孩子，我欠你一句對不起十性。為了不讓你有熊孩子特征叛溢，過早要求你獨立。吃飯時希望你能自己慢慢吃劲适，出門時鞋子能夠自己穿楷掉，摔倒后能立馬站起來，自己說沒事沒事霞势。然而忘記你只有2歲半烹植。
孩子，我欠你一句對不起愕贡〔莸瘢回家前未能清理好工作上的情緒，你多叫我一聲固以，煩躁情緒就多一分墩虹，一心想將你哄睡后，能夠有自己空間憨琳〗氲觯可是睡前故事一個接一個，睡前跳跳一次跟一次栽渴，睡前歌曲一首接一首尖坤。情緒終于崩潰，開始對你大聲責(zé)備闲擦，終于你帶著眼淚秒睡慢味。
孩子场梆，我欠你一句對不起。每當(dāng)周末纯路，你要吵鬧著要出門玩兒時或油，我更想在家休息。沒有計劃驰唬，只好帶你在小區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顶岸，看著你自來熟的融入小朋友，認真詢問叫编，我可以跟你一起玩么辖佣？你們開懷大笑，快樂跑跳搓逾。讓我覺得自己是個假媽媽卷谈。
孩子，媽媽欠你一句對不起霞篡。很多時候明明知道你想要的是蘋果世蔗，可為了你好，非得塞給你梨子朗兵，還要語重心長污淋，大談特談梨子好處，你生氣扔了梨子余掖，還會責(zé)怪你不懂得體恤母親的心寸爆。
行動的改變
1.保證自己回家時是母親思維，做好及時回應(yīng)，一個問題耐心解釋5+的心理準備雏吭。
2.將手機設(shè)置成鈴聲，不怕錯過急事，同時提醒自己少看手機怨酝，有事手機會響。
3.跟孩子說話一定要將前因后果講清楚柄瑰，語氣慢换吧，表情溫柔。
4.接納孩子的壞情趣甲抖，調(diào)整自己的情緒漆改。
5.保證與孩子有更多的身體接觸，抱抱她親親她准谚。
孩子挫剑，欠你一聲對不起，更多的是我愛你!
