如今响牛，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化玷禽、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量娃善、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑论衍。信息技術(shù)的使用符合了初中實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)聚磺、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。
? ? 通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)炬丸，自主參與其中瘫寝，使我在思想上蜒蕾、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中焕阿，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座咪啡，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里 從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)暮屡。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中撤摸，使我受益匪淺。
自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來褒纲，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高准夷。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：
一、集思廣益莺掠，充分利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新
面對如此充足衫嵌、精美的遠(yuǎn)信息技術(shù)教育資源，我感到非常的興奮彻秆、激動(dòng)楔绞，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中唇兑，利用圖片酒朵、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛扎附，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影蔫耽、動(dòng)畫，通過圖文并茂帕棉、有聲有色的演示针肥，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)香伴，又提高了學(xué)生的興趣慰枕。
二、精益求精即纲，更加有效利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資源管理
在充分利用信息技術(shù)教育資源之后具帮，我便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造低斋、升華蜂厅，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件膊畴。用進(jìn)課堂掘猿，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。
三唇跨、提高自身素質(zhì)稠通，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)衬衬。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展改橘。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力滋尉。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來飞主，努力探索新的教育教學(xué)方法狮惜。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)碌识，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識(shí)的需要碾篡。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣丸冕，反思自已的活動(dòng)過程耽梅，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程胖烛，提高自己的專業(yè)水平眼姐。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力佩番。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)众旗，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討趟畏，提高教修水平贡歧。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)赋秀，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向利朵。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會(huì)到猎莲，感到自己知道得太少绍弟，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老著洼，越是這樣就越有一種急迫感樟遣，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)身笤。
