（我家孩子目前2歲8個月妄帘，實際操作經(jīng)驗僅限這個階段）
問：大人們和孩子們的最大區(qū)別是什么？
答：是感覺池凄，大人們很少再去憑感覺做事抡驼，而固執(zhí)于大腦的偏見。孩子們會更依賴于感覺肿仑，探索世界致盟。正如《小王子》里面的這段話：
大人們對數(shù)字情有獨鐘。如果你向他們介紹一個新朋友尤慰，他們從不打聽他的基本情況馏锡，他們從不會問你：“他的嗓音怎么樣，他喜歡玩什么游戲伟端，他會不會去聽音樂會杯道，他會不會去玩小游戲？”而是問：“他幾歲了荔泳？有多少個兄弟蕉饼？體重多少虐杯？他掙多少錢玛歌？他父親掙多少錢昧港？房子多大田地幾畝？”他們認為了解這些情況支子，就了解了一個人创肥。
大人讀不懂孩子，所以陪伴孩子成了負擔值朋。
了解孩子的最佳途徑是懷著一顆童心叹侄，跟隨著他們的腳步，慢慢來昨登。
常常聽見朋友抱怨趾代，爸爸們?nèi)蔽惶珔柡Γ耆还芎⒆臃崂保τ谕饷娴墓ぷ骱蛻辍?/p>
還好我在這個空缺中找到了自己的位置撒强。育兒何嘗不是最好的學習機會。
過去笙什，我完全不細致飘哨，現(xiàn)在每次出門都會仔細檢查一遍裝備，背上小包包琐凭；
過去芽隆，我會經(jīng)常看手機统屈，現(xiàn)在我會把手機放下胚吁，沉靜在真實的世界；
過去愁憔，我認為交流就是滔滔不絕腕扶，現(xiàn)在我會更多的關注感受和不能言說的情感。
這樣的變化一方面得益于另一半的不斷提醒惩淳，另一方面得益于我的導師——王小平的不斷指引蕉毯。
今天，特別分享王小平的《家教成功的三大奧秘》演講中的核心思想思犁，和大家交流一下戰(zhàn)略級別代虾、大道至簡的家教思想，包括言傳身教激蹲、自動化的教育和個性化的教育棉磨。
一、無為而治学辱，言傳身教
無為并非是不管乘瓤，不理环形，而是提前設計，并且利用習慣和精神的力量衙傀，讓孩子自主自發(fā)的去學習和成長抬吟，以達到“無為而無不為”的境界。
思想家王小平的父親非常愛看書统抬、思考火本、交流，并且時常和她辯論聪建，采用的還是太極和合辯論钙畔，正方辯完，反方辯金麸，最后綜合考慮擎析，以達到最完善的思考』酉拢可以說揍魂，王小平就是被她父親王科靈的學習精神、熱情见秽、行為吸引著去學習的愉烙，而非被逼迫著學習。
畫家西茜的父親更是精心設計了西茜解取，雖然她的母親兩次懷上了她步责，但是她的父親直到最后準備好了，才決定要她禀苦。并且西茜學習繪畫也沒那么早蔓肯，直到5歲，在她真正想學習的時候振乏，她才正式拜父親王振偉為師蔗包。在學習方面，他的父親為了能夠讓西茜少用眼睛慧邮，就自己看書總結调限，然后講給西茜聽。他們父女之間喜歡下圍棋误澳，博弈切磋之中耻矮，拼搏，精進忆谓，思考裆装，布局等能力自然就鍛煉了。在生活方面，原本是“夜貓子”的王振偉在西茜拜師之后哨免，就一反常態(tài)地早睡早起茎活，為的就是讓西茜養(yǎng)成健康的生活作息。
小歌星譚芷昀的父親譚順生坦言：“她三歲時我就發(fā)現(xiàn)她的嗓音和特別琢唾，她會抖音载荔，我覺得這是她的音樂天賦，我本身又是音樂老師慧耍，她自己又喜歡唱歌身辨，所以就有了想教她唱歌的想法丐谋∩直蹋”譚順生除了教孩子如何保護嗓子，如何正確發(fā)音号俐，更親自陪同她在地鐵站實戰(zhàn)演唱泌豆，為的是通過這樣的一個過程，系統(tǒng)準備和學習吏饿，學以致用踪危，發(fā)揮音樂的影響力。
對于我的孩子猪落，我也會按照這樣的言傳身教模式贞远，給她創(chuàng)造一些動筆涂鴉的機會，帶她戶外活動笨忌，克制玩游戲機和吃零食的沖動蓝仲，和她一起刷牙，按時吃飯和睡覺官疲。為了保護視力和大腦發(fā)育袱结，家里面電視機都沒購置。目前來看途凫，她在畫畫垢夹、唱歌、舞蹈维费、運動果元，閱讀等方面都有一些興趣和潛力。最后到底選擇哪條路犀盟，還得看她個人的努力而晒。在這個等待和觀察期，我個人也在大量看書且蓬、寫文章欣硼、講課、學習繪畫、唱歌诈胜、閱讀豹障，教育學等。
二焦匈、自動化的教育
自動化的教育要求順著孩子的需求做事血公，將其引導到我們期望他做的事情上。同時缓熟，需要給孩子創(chuàng)造一個很大的活動空間累魔，不僅是身體活動空間，更是思想的高度够滑、廣度垦写、深度和自由度。
比如彰触，孩子有段時間喜歡玩外面的游戲機梯投，怎么說都攔不住，這時我就發(fā)現(xiàn)况毅，她玩游戲機的真正需求是投幣分蓖，或者是操控里面的人物。所以尔许，我會：
1么鹤、滿足投幣需求。有時給她一個小硬幣味廊，投了幾次蒸甜，失敗了，投硬幣的感覺也體驗了毡们，她對游戲機的興致也就淡了迅皇。
2、讓她感覺好像真的玩過衙熔。比如登颓，“欺騙”她，說這臺機器壞了红氯，她簡單地擺弄了幾下框咙，信以為真，掃興幾次痢甘，她就不怎么愛玩游戲機了喇嘱。另外，我也會讓她免費體驗游戲機塞栅，其實也是我用語言引導她玩者铜，她邊玩，我邊給她講故事，實際上游戲機根本有沒啟動作烟，但是她信以為真愉粤，就好像玩過一樣。
選擇法也是自動化的妙方拿撩。比如衣厘，我用選擇法培養(yǎng)她的讓座行為，在玩秋千的時候压恒，玩久了影暴，她其實不想下來，我會對她說探赫，從身前的幾位朋友中型宙，選一位讓座，一般來說期吓，她會讓給某一位早歇，可能是因為那位年齡較小，也可能是他們之間的關系比較好讨勤，這樣就是她自愿的了〕苛恚總之潭千，只要給她選擇，她就會自然上道借尿。
關于看書刨晴，我家這位并不是特別愛看書，原因有很多路翻，主要是比較喜歡運動狈癞，有時也更愿意看電子產(chǎn)品。所以茂契，我會：
1蝶桶、利用動覺體驗。如果是帶她到書店掉冶，一般我會帶上畫筆和紙張真竖，因為讓她坐在那里看書她不會太愿意，如果讓她畫一畫書中的內(nèi)容厌小，她就更愿意了恢共。選書的時候，我還會選一些翻翻書璧亚，洞洞書等撑柔，這些互動性強的書也是她的最愛。
2齿坷、利用熟悉的事物。我也會挑選她最近剛認知的事物給她看吉嚣，比如大自然中的樹、螞蟻蹬铺、蝴蝶尝哆、金魚，美人魚等甜攀。一般來說秋泄，她看得懂的，就會多看看规阀。
帶她的時候恒序，我也會給她很多自主權，比如兩歲多的她自己會在小馬桶上上廁所谁撼，之后去洗手間洗手歧胁，都是自己搭凳子，打開水龍頭洗手厉碟，我只會在旁邊做好安全措施喊巍。有時她還會掃地，擦桌子箍鼓，剝大蒜崭参，穿衣服等，如果她不太熟練款咖，也會向我們求助何暮，這時就到了我們該上場的時候了。去醫(yī)院打針铐殃，我會先和她說海洼，打針時會疼一下，很快就好了富腊，她也就不怕了坏逢，非常勇敢地面對。當她學會了自主做事蟹肘，自主管理情緒词疼，打有準備之仗，就會慢慢成長起來帘腹。
三贰盗、個性化的教育
個性化的教育要求父母能夠做到知己知彼，然后再去設計子女的生活教育阳欲。
知己就是知道孩子的特點舵盈，幫助他們認識自我陋率；知彼就是知道在社會中是條條大路通羅馬的，從歷史秽晚，當下和未來等視角認識時代特點瓦糟。
個性化的環(huán)境影響著一個人的前途和命運。曾經(jīng)高中的一位同學赴蝇，在班上經(jīng)常被老師打擊菩浙，加上學業(yè)壓力，就變得比較自卑句伶，后來她敏銳地發(fā)現(xiàn)了問題劲蜻，就主動要求并且找關系換了班，調(diào)整之后考余，新的老師對她態(tài)度好多了先嬉，學習狀態(tài)也越來越棒，最后順利考入武漢大學楚堤。如果不加個性化選擇疫蔓，想必她也很難考上理想大學。
個性化的人生追求帶來幸福美滿的生活身冬。豐子愷將人生分為三層境界——物質(zhì)境界衅胀、精神境界和靈魂境界。他認為這一生自己主要能夠達到精神境界吏恭，而做不到像李叔同一樣拗小，完全進入靈魂境界，他也就能夠坦然面對自己樱哼。個性化的定位就是不過分高估自己，也不過分低估自己剿配，找到最佳的學習區(qū)搅幅。佛家修心講究“戒定慧”，個性化的教育就能夠定心神呼胚，開智慧茄唐。
個性化的學習方式帶來可持續(xù)的高效的成長。德魯克在《自我管理》一文中提到蝇更，每個人的學習方式很不一樣沪编，有的擅長記筆記，有的擅長聽講年扩、寫作蚁廓、閱讀，交流等厨幻，比如貝多芬就擅長靠記筆記捕捉靈感相嵌，而丘吉爾則喜歡寫作腿时。在學生時代，成績較好的一般是閱讀和聽講型饭宾，因為學校的教學模式主要是聽講和閱讀批糟，并不怎么注重輸出和主動思考。我就喜歡寫作和記筆記看铆，在高中我也寫了很多思考筆記徽鼎，激勵自己永不放棄，最終考入了理想大學弹惦。目前我也選擇了畫思維導圖和寫文章來兼職創(chuàng)業(yè)否淤，開拓市場。選擇適合自己的道路肤频，不僅自我成就感更強叹括，還能幫助到更多人。
養(yǎng)育自己的孩子時宵荒，我最看重的是她情志的發(fā)展和對大自然的熱愛汁雷。不愛在家看書，我就會帶她出去滑滑板車报咳，玩沙侠讯，看螞蟻搬家，壘石頭暑刃，撿樹葉等 厢漩。生氣的時候，我會仔細傾聽她的意愿岩臣，和她達成共識溜嗜，然后重新再來。
當我們手中握住了這三大奧秘架谎，再去看育兒的書籍炸宵，就不會那沒迷茫，漫無目的谷扣，而是有的放矢土全，并會將這三大根本強化、強大会涎、強壯裹匙，那么我們的孩子就真的不再是我們的孩子，而是一個獨立自主末秃，滿懷夢想概页，又不會倒在路上的人。
上面這五本是養(yǎng)育0-3歲之間的孩子時可以看的書蛔溃，包括《陶行知文集》绰沥、《薩提亞三部曲》篱蝇、《童年的王國（華德福）》、《正面管教（0-3歲）》徽曲、《蒙臺梭利文集（童年的秘密）》零截、《父母效能訓練》。這五本書都是這些教育理念的創(chuàng)始人寫的秃臣，兼具理論性和可操作性涧衙。
通過看書，生活觀察奥此，行動弧哎，交流和體會，我們就能夠盡可能還原作者的真實的意圖稚虎、行為撤嫩、思維和情感，達到無師自通的效果蠢终。若實在悟性不夠序攘，也可以參加這些課程的面授。
最后寻拂，祝愿新爸們把育兒當成事業(yè)做程奠，多一份擔當，這樣我們的孩子一定會在未來因為我們而驕傲和自豪祭钉！
謝謝瞄沙！
