作文課衫贬,訓(xùn)練六年級(jí)學(xué)生“對(duì)稱手法”德澈,以下是部分課堂內(nèi)容——
1?讀懂詩文對(duì)稱
中國文化博大精深,經(jīng)典詩文源遠(yuǎn)流長祥山。對(duì)稱手法在詩文中的運(yùn)用隨處可見圃验,準(zhǔn)確來說,在詩文中的對(duì)稱叫“對(duì)仗”缝呕。
001 ?讀詩,分析對(duì)仗特點(diǎn)——
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳斧散,一行白鷺上青天供常。”
兩個(gè)鸡捐、一行:數(shù)量詞對(duì)稱
黃鸝栈暇、白鷺:鳥類名詞對(duì)稱,“黃白”顏色對(duì)稱
鳴箍镜、上:動(dòng)詞對(duì)稱
翠柳源祈、青天:形容詞加名詞對(duì)稱,“翠青”也是顏色對(duì)稱
“千山鳥飛絕色迂,萬徑人蹤滅”
千香缺、萬:數(shù)量對(duì)稱
山、徑:名詞詞性對(duì)稱
千山歇僧、萬徑:并非有一千座山图张、一萬條小路,虛數(shù),表示很多山很多路祸轮。
鳥飛絕兽埃、人蹤滅:除了詞性的對(duì)稱以外,還有一種意境的相似适袜。連綿起伏的山?jīng)]有鳥飛行的身影柄错,一望無際的路沒有人行走的足跡,體現(xiàn)天地之間的一種空苦酱。
002 試一試分析下面的句子——
梅子金黃杏子肥鄙陡,麥花雪白菜花稀□飭——《四時(shí)田園雜興》范成大
情切切良宵花解語趁矾,意綿綿靜日玉生香「——《紅樓夢》第十九回回目
八卦爐中逃大圣毫捣,五行山下定心猿〉奂剩——《西游記》第七回回目
003 對(duì)仗詩文我會(huì)寫——
松葉竹葉葉葉翠蔓同,
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松葉、竹葉:植物蹲诀、第二字個(gè)相同
葉葉翠:疊詞加形容詞斑粱,形容葉子的顏色。
(同學(xué)們對(duì)除了很多精彩的句子——江水海水水水凉脯爪;菊花梅花花花艷则北;風(fēng)聲雨聲聲聲響;你家我家家家安……
也有搞怪的同學(xué):你家我家家家窮痕慢,你家我家家家掛尚揣。作文就是一個(gè)玩轉(zhuǎn)語言文字的過程,改變一個(gè)字意境大不同掖举。)
2?反義詞情景對(duì)稱寫
除了詩文中的對(duì)仗快骗,生活中很多場景也能用對(duì)稱的方式進(jìn)行描寫和創(chuàng)作,例:
冷:冬天到了塔次,北風(fēng)呼呼地刮著方篮,天氣很冷。大街上的行人紛紛裹緊自己的身體励负,加快了回家的步伐藕溅。
熱:夏天來臨,烈日炙烤著大地熄守,天氣變熱蜈垮。大街上看不見一個(gè)人耗跛,他們都在家吹著空調(diào)。只有曬蔫了的小花小草攒发。
師:你能想到類似的例子嗎调塌?
生1:《巴黎圣母院》中的敲鐘人加西莫多和那個(gè)美麗的吉普賽女郎,他們就是一美一丑的典型代表惠猿。
(加西莫多:他長著四面體的鼻子羔砾,馬蹄形的嘴,獨(dú)眼偶妖,駝背姜凄,跛子,身體的高度和寬度差不多趾访,下部是方方的态秧,兩腿從前面看,好像是兩把鐮刀扼鞋,刀柄同刀柄相連起來申鱼。)
生2:《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》為了一根燈芯死不瞑目,他很吝嗇云头。吝嗇捐友、慷慨;貧窮溃槐、富有可以進(jìn)行對(duì)稱情景創(chuàng)作匣砖。
學(xué)生作品1:
美:她是最美的人,她的臉順滑無比昏滴,像孔雀照亮萬物猴鲫,小花見了都開了,小草見了更高了影涉,小鳥見了都開心地唱起歌來变隔。
丑:她是最丑的人,臉上全是麻子蟹倾,像烏鴉惡心世間多事,小花見了都死了猖闪,小草見了都低了鲜棠,小鳥見了惡心地嘔吐起來。
(師評(píng):“她的臉順滑無比”和“臉上全是麻子”可以做簡單修改培慌,比如“臉上順滑無比”對(duì)“臉上全是麻子”豁陆;“像孔雀照亮萬物”和“像烏鴉惡心世間多事”,這個(gè)比喻很好吵护『幸簦“世間多事”這個(gè)詞語用得少表鳍,屬于文言用法。黃庭堅(jiān)有“世間多事祥诽,人事相趁譬圣,渾不及我”的說法,小作者想和“照亮萬物”對(duì)稱雄坪,仔細(xì)推敲“惡心世間多事”有點(diǎn)問題厘熟。“小鳥見了惡心地嘔吐起來”是個(gè)很俏皮的說法维哈,讓人忍俊不禁绳姨。)
學(xué)生作品2:
美:這朵白蓮花晶瑩剔透,在陽光下閃閃發(fā)光阔挠,宛如仙女掉下的白裙飘庄,花蕊是嫩黃,小巧可愛购撼。
丑:這朵白蓮花花瓣已經(jīng)干枯跪削,在黑暗中可怕極了,就像魔鬼丟棄的魔杖份招,花蕊是焦黑切揭,張牙舞爪。
(師評(píng):一看就有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)锁摔,遣詞造句簡練不失精彩廓旬,“仙女掉下的白裙”和“魔鬼丟棄的魔杖”比喻奇妙,加分谐腰;“花蕊是嫩黃孕豹;花蕊是焦黑”這個(gè)“是”字用得高級(jí),比“嫩黃的花蕊”多一種韻味兒十气。)
3?經(jīng)典文章結(jié)構(gòu)對(duì)稱
很多名家經(jīng)典文章励背,不僅內(nèi)容上對(duì)稱,在結(jié)構(gòu)和形式上也對(duì)稱砸西,形成了結(jié)構(gòu)上的“建筑美”叶眉,如——
001 對(duì)稱句組成段落
這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡, 是要我重新梳妝嗎芹枷?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎衅疙?你好, 飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄厚的男高音多么有氣勢。你好,陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧鸳慈。你好,悠悠的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍(lán)饱溢。喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風(fēng)景! ???——《山中訪友》
和山中的一切打招呼走芋,“你好绩郎,XX的XX”是所有對(duì)稱句的基礎(chǔ)潘鲫,要么用疑問句和他進(jìn)行親切的問答;要么用肯定句對(duì)他進(jìn)行由衷的贊嘆肋杖。讀起來節(jié)奏明快且充滿溫情溉仑。
學(xué)生作品3——
我熱切地跟他們打招呼,你好兽愤,紅彤彤的西紅柿彼念,你的樣子像個(gè)小燈籠,難道是要給晚上迷路的人們指引方向嗎浅萧?你好逐沙,翠綠的白菜,連畫家的調(diào)色板都調(diào)不出來這樣的顏色洼畅,還有誰能跟你比呢吩案?你好,長長的豌豆帝簇,你像一個(gè)士兵徘郭,在保護(hù)著所有的蔬菜。你好丧肴,大大的西瓜残揉,你又大又圓,是要給人們做一頂流行的帽子嗎芋浮?嗨抱环,葡萄,你長那么高干什么纸巷?小心你的美貌镇草,人們會(huì)摘了你。
——蔣涵康
(師評(píng):學(xué)以致用瘤旨,來到果園和菜園親切地和蔬菜水果們打招呼梯啤。抓住西紅柿、白菜存哲、豆角因宇、西瓜、葡萄的特點(diǎn)祟偷。尤其喜歡兩處:西瓜給人們做帽子的聯(lián)想羽嫡,充滿童真;對(duì)葡萄的提醒肩袍,頗有哲理。)
002 對(duì)稱段組成文章
我看見過波瀾壯闊的大海婚惫,欣賞過水光瀲滟的西湖氛赐,卻從沒有看見過漓江這樣的水魂爪。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)艰管;漓江的水真清啊滓侍,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠呀牲芋,綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠撩笆。只有船槳激起一道道水紋,擴(kuò)散出一圈圈漣漪的時(shí)候缸浦,才讓你感覺到船在前進(jìn)夕冲,岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山裂逐,跋涉過連綿起伏的燕山歹鱼,卻從沒有看見過桂林這樣的山。桂林的山真奇呀卜高,像老人弥姻,像巨象,像駱駝掺涛,奇峰羅列庭敦,形態(tài)萬千;桂林的山真秀哇薪缆,像翠屏秧廉,像芙蓉,像玉筍矮燎,重巒疊彩定血,綺麗清秀;桂林的山真險(xiǎn)哪诞外,危峰兀立澜沟,怪石嶙峋,好像一不小心峡谊,它就會(huì)栽倒下來似的茫虽。
我在電影里見過光怪陸離、色彩絢爛的溶洞既们,卻沒有想到桂林的洞比童話里的洞更奇絕濒析。在桂林,無山不洞啥纸,無洞不奇号杏。石乳凝成千奇百怪的形狀。這些大自然的藝術(shù)品斯棒,件件雕鏤精巧盾致,玲瓏剔透主经。黑黝黝的深洞,曲曲折折的幽徑庭惜,迷蒙的光環(huán)罩驻,絢爛的色彩,簡直就是一個(gè)童話世界护赊。
——《桂林山水》
《桂林山水》是一篇非常明顯的運(yùn)用對(duì)稱手法寫的文章惠遏,“我見過……卻從沒見過……”是所有對(duì)稱段的基礎(chǔ)。綜合運(yùn)用對(duì)比骏啰、對(duì)稱搭建整篇文章的框架节吮,在運(yùn)用比喻、擬人器一、排比等修辭手法课锌,表現(xiàn)桂林山、水祈秕、溶洞的奇特之處渺贤。
學(xué)生作品4——
秋天的美無處不在,她不像夏天那般炎熱请毛,也不似春天那般芬芳志鞍,但他卻有自己的色彩。
她十分淘氣方仿,林中的秋固棚,將樹葉渲染成火一樣的紅色;金子一般的金黃仙蚜,微微泛白的嫩黃此洲,橙子般的橙黃;這些五顏六色的葉子委粉,被秋風(fēng)吹落在地上呜师,給大地?fù)Q上了彩色的衣服。
她很鮮艷贾节,在秋天汁汗,花園里的葵花如一片花的海洋,微風(fēng)吹來葉子如海浪般流動(dòng)著栗涂,一朵朵如仙女似的葵花知牌,沒有春天那般艷麗多姿,但卻也有淺紫斤程、淡紅角寸、水藍(lán)、雪白、嫩黃袭厂、粉紅等讓人目不暇接的色彩墨吓。
她是忙碌的,在農(nóng)田里纹磺,農(nóng)民正在笑瞇瞇地收割麥子,大得嚇人的黃瓜亮曹、冬瓜橄杨、南瓜,加把勁兒干罢肇浴式矫;需要冬眠的蟲子,也在積累過冬的糧食役耕;松鼠在松樹采转、栗子樹與家里四處奔波;小青蛙也在為冬眠挖洞瞬痘。
她同時(shí)很荒涼故慈,大雁排成“人”或“一”字,向暖暖的南方飛去框全。候鳥也陸陸續(xù)續(xù)地飛走了察绷,再不見昆蟲與野獸的身影,偶爾只聽見一兩聲狼叫津辩。臨冬拆撼,剩下的只有寂靜,再無他聲喘沿。
秋天的美闸度,無處不在华望。
——?jiǎng)⒂沓?/p>
(師評(píng):001全文色彩斑斕招刹,是一個(gè)顏色跳動(dòng)的秋天秕衙。作者特別善于組合詞語姥敛、短語幢泼,讓文章錯(cuò)落有致毁习,讀起來缰贝,有一種“即從巴峽穿巫峽嘱么,便下襄陽向洛陽”的輕快寝凌。“加把勁兒干啊”點(diǎn)睛之筆柒傻。
002首尾點(diǎn)明“秋的美無處不在”,從“淘氣较木、鮮艷红符、忙碌、荒涼”四個(gè)方面展開,再仔細(xì)讀讀预侯,“淘氣”和“鮮艷”其實(shí)寫的都是一個(gè)內(nèi)容:秋天顏色豐富致开,可歸為一段。
003全文最后用“鮮艷萎馅、忙碌双戳、荒涼”來展開描寫秋天的美。那么第一段“她不像夏天那般炎熱糜芳,也不似春天那般芬芳飒货,但他卻有自己的色彩”這句話中的“色彩”一詞便不恰當(dāng),想想峭竣,改成什么樣更好呢塘辅?
004“忙碌” “荒涼”兩段選擇了一些具體的事例,對(duì)整理的描寫還不夠皆撩。)
不管是詩文對(duì)仗的字詞推敲扣墩,反義詞對(duì)稱的情景模擬,還是經(jīng)典文章的對(duì)稱結(jié)構(gòu)搭建扛吞,學(xué)會(huì)這個(gè)方法呻惕,首先能把作文從寫不出的泥潭中拯救出來。反復(fù)練習(xí)喻粹,經(jīng)常運(yùn)用蟆融,還能讓作文再上一個(gè)臺(tái)階。
結(jié)構(gòu)清晰守呜、對(duì)稱鮮明的文章型酥,稍加推敲打磨,盡顯大家風(fēng)范查乒。
我是魔鏡弥喉,一個(gè)愛讀詩、愛健身玛迄,還有點(diǎn)兒逗比的作文老師由境。