001 陪孩子終身成長(zhǎng)
樊登老師又出書了士飒，陪孩子終身成長(zhǎng)刊橘。書中指出復(fù)雜體系必須要用簡(jiǎn)單的方法暇矫，反而簡(jiǎn)單體系要用復(fù)雜的方法主之。
比如造火箭，可以分解成各個(gè)模塊李根，每個(gè)模塊構(gòu)造是用復(fù)雜的方法杀餐，但整體來說可以拆解它就是一個(gè)簡(jiǎn)單系統(tǒng)。
相反沙丁魚群能夠完美的躲避鯊魚朱巨，讓科學(xué)家們興奮不已史翘，難道是有什么神秘的神經(jīng)信號(hào)傳遞嗎？當(dāng)科學(xué)家們用計(jì)算機(jī)模擬冀续，只需要三行代碼就能夠解密琼讽。1.跟緊前面的魚，2.與旁邊的以保持相同的距離洪唐，3.讓后面的魚跟上钻蹬。
那么養(yǎng)育孩子有什么神奇的三行代碼嗎？其實(shí)正面管教中已經(jīng)給出了答案凭需，就是和善與堅(jiān)定问欠。在樊登老師的書中有了進(jìn)一步的擴(kuò)展肝匆，1.無條件的愛，2.價(jià)值感顺献，3.終身學(xué)習(xí)不斷迭代旗国。
002 負(fù)面行為也需要鼓勵(lì)嗎？
我社群的伙伴們注整，對(duì)于孩子的正面行為給予鼓勵(lì)能曾，應(yīng)該都比較好的事實(shí)。但是如果遇到孩子帶來的挑戰(zhàn)肿轨，你是否依然能夠做到鼓勵(lì)呢寿冕？
我最近在鼓勵(lì)說樹踐行的活動(dòng)中，越來越能夠感受到鼓勵(lì)帶來的神奇力量椒袍。比如昨天驼唱，大陽(yáng)在房間里玩水，他把水倒在樂高玩具搭成的航母上驹暑，弄的到處都是水 我強(qiáng)忍著怒火沒法做曙蒸，引導(dǎo)他如何解決，他很快去取拖布來清掃岗钩。
晚上復(fù)盤的時(shí)候，我再次提到這個(gè)事情肖油。我沒有指責(zé)他兼吓，我只是說嗯，媽媽注意到你現(xiàn)在對(duì)于玩水有很多創(chuàng)造性的玩法森枪。他不好意思地笑了一下视搏，他說對(duì)不起媽媽。我請(qǐng)他一起頭腦風(fēng)暴來想一想县袱，下次遇到這樣的問題有什么樣的辦法浑娜？我們一起共創(chuàng)在盆子里玩水，用水槍給花澆水式散，只在洗手間玩水等一堆辦法筋遭。
我不期望他自此不再就范，單單是這樣能夠坦然的面對(duì)錯(cuò)誤暴拄，讓他愿意和我分享他的感受和想法漓滔，我們?cè)谝黄痤^腦風(fēng)暴去解決問題。這樣就足以帶來面對(duì)成長(zhǎng)中更多挑戰(zhàn)的力量乖篷。
