和孩子相處了一年多嘀韧，記錄下一點(diǎn)點(diǎn)思考秤标。
孩子天生的單純绝淡，可愛就很讓人喜歡。在接觸孩子之前苍姜，很容易把孩子們想象成一群小天使牢酵，卻忽略掉了他們里面也住著小惡魔。
社會的“進(jìn)步”可能也體現(xiàn)在孩子的身上吧衙猪。你很難想象三四十年前的孩子有各種各樣公然沖撞老師的行為馍乙。可能在一些發(fā)達(dá)國家垫释，孩子的問題已經(jīng)不止是沖撞叛逆那么簡單了丝格。
上課的過程中接觸了一些離異家庭的孩子。反思我自己的成長經(jīng)歷棵譬，確實(shí)在他們身上表現(xiàn)出來的就是比同齡的孩子更多的成熟显蝌。所以有一句話說“孩子過早的成熟其實(shí)是他們內(nèi)心深處的絕望”。他們可能會更懂事订咸，比同齡的孩子知道更多曼尊。但這樣的懂事可能是出于內(nèi)心安全感的缺乏，希望從老師家長那里獲得肯定脏嚷，可能在今后的生活中都會很大程度上依賴于從他人尋求肯定與價(jià)值骆撇。
從本質(zhì)上來說，這樣學(xué)科的輔導(dǎo)并不能稱作是教育父叙。古人所說的“傳道授業(yè)解惑”神郊，只能算是授業(yè)的一部分吧肴裙。他們學(xué)習(xí)的這些知識也許能幫助他們拼讀出一個(gè)英語單詞，但是卻不能透過文字讓他們認(rèn)識自己和創(chuàng)造者的關(guān)系涌乳；也許能幫助他們寫出一個(gè)英文句子践宴，卻不能讓他們學(xué)會在自己被嫉妒、憤怒的罪所轄制的時(shí)候如何向上帝禱告來幫助自己和他人爷怀。
