經(jīng)歷了科二練車和科三練車后滨彻，我發(fā)現(xiàn)了人和人的一個重要區(qū)別。
即便是同樣在進行枯燥重復工作的教練挪蹭。
一種人亭饵，說很多話，有用的沒用的梁厉。當然辜羊，他以為自己說的很好很有道理。
另一種人词顾，只說相關的只冻，其他時間，引導他人開口计技。
你猜喜德，哪一種人更受歡迎？
說實話垮媒，每一次舍悯，第一類教練在說那些他以為有用的道理的時候航棱，我都覺得很可笑。
誰需要他講道理了萌衬？
坐在車上饮醇，我只想通過這一科目的考試。其他的秕豫，我一點興趣都沒有朴艰。
所以，任何時候混移，別人不問你祠墅，就不要講所謂的有用的道理。
當對方意識不到這個道理對他有用的時候歌径，他一定會覺得你很可笑毁嗦。
相反，那個盡心盡責教你應該學會的知識回铛，其他時候狗准，有閑則與學員閑聊了解各行各業(yè)的教練，在我們心中留下了極好的印象茵肃。
工作中也是如此腔长，當對方向你請教問題的時候，直奔主題回答問題就好验残。
說很多相關的捞附，能理解的人，感激胚膊；不能理解的人故俐，可能嫌你啰嗦想鹰。
所以紊婉，那個天天幫助別人的人，可能并不落好辑舷！
無論你的水平有多高喻犁，盡職盡責做好自己的本職工作，在此之外何缓，多說無益肢础。
于我，于你碌廓，都適用传轰。
與君共勉。
