? ? ? ? 回憶十五班往事，班主任巧兒是不得不說的椿每。巧兒是我們班的英語老師伊者，也是全年級唯一的女班主任。她的威名间护，我早在高一的時(shí)候就有所耳聞亦渗。在遇上巧兒之前，我一直覺得高一班主任阿軍會是我人生當(dāng)中最最最難搞的班主任了汁尺》ň可是萬萬沒想到，山外有山人外有人，而巧兒恰好就是那座山外山搂蜓，那個(gè)人外人狼荞。
? ? ? ? 高中生學(xué)英語，早晚自習(xí)背單詞跟背作文是避免不了的帮碰，所以一星期下來相味，總有那么幾次每次聽寫跟默寫，而我總是不用心背的殉挽，要過她這關(guān)丰涉，總得想些法子。正所謂兵來將擋水來土掩此再。聽寫的時(shí)候昔搂，放本書在桌子下就是個(gè)比較簡單粗暴的招兒，巧兒在講臺上報(bào)單詞输拇，我就坐在下面，一只手抽出單詞書贤斜，眼睛迅速的瞄個(gè)一圈策吠，找到寫下就馬上推回，保證她走到身旁的時(shí)候卡著她的視角瘩绒。一次聽寫有個(gè)七八個(gè)回合猴抹，80分問題就不大了。不過這法子也有缺陷锁荔，有時(shí)取塞花費(fèi)時(shí)間太久蟀给，沒能及時(shí)找到單詞，巧兒就報(bào)下一個(gè)了阳堕，而且萬一她走在你身邊跋理，那就不能作為了。而默寫作文就要稍微麻煩些恬总，你得提前搞幾張專門的默寫紙前普，一般我會把每次下發(fā)時(shí)多的給收集起來（這就是坐后排的好處了），方便下次的默寫用壹堰。每次要默寫的早上拭卿，我會起的比平時(shí)要早一些，只為把要默寫的內(nèi)容提前寫在默寫紙上贱纠，這樣默寫的時(shí)候只要將新下發(fā)的紙蓋在上面峻厚，照著底下的字印著寫下去即可，就像小時(shí)候練字的字帖一樣谆焊。如果你是大致將課文背出來的惠桃，可以有個(gè)提示作用。我就比較懶了，幾乎不怎么背刽射，默寫的時(shí)候有些字印看不清了军拟，就隨便寫些字母，看上去滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖慕蝗磺蓛阂娔憧樟艘淮笃赶ⅲ匀粫苯幼屇阒啬４車鷮懙亩疾畈欢嗄∏。荛_巧兒的目光辫继，迅地將湊數(shù)的紙揉成一團(tuán)丟在桌子底下，再把提前準(zhǔn)備好了交上去就可以了俗慈。
? ? ? ? 說實(shí)在的姑宽，高二高三兩年巧兒不管是以英語老師的身份還是以班主任的身份，在我看來闺阱，都是失職的炮车。早在幾千年前，孔夫子就宣揚(yáng)有教無類的理念酣溃，而我卻清楚的記得瘦穆，兩年時(shí)間里，英語課上我總共只被叫起來回答過一次問題赊豌。巧兒不是什么通情達(dá)理的主扛或。記得有一次別班的英語老師來我們班上公開課，讓我們在最后10分鐘寫作文碘饼，我就坐在座位上想思路跟結(jié)構(gòu)熙兔，大概五六分鐘吧沒有動筆社牲，誰知沒等下課她就沖到我旁邊揪著我的耳朵罵我冀泻，“一節(jié)課都在鬼混”。忘不了當(dāng)時(shí)全年級的英語老師齊刷刷的看向我巾兆。不過好在我心理素質(zhì)過硬蒂萎，想到了那句“天降大任于斯人也秆吵，必先苦其心志， 勞其筋骨...”五慈，也就不跟她爭辯纳寂。
? ? ? ? 而在班主任方面，我也能回想起好幾件事泻拦。記得江南時(shí)期毙芜，不知她怎么得到的消息，知曉我們叫了外賣争拐，火急火燎就沖進(jìn)男生寢室喊著：“外賣在哪腋粥，拿出來晦雨！”當(dāng)時(shí)的我躺在自己床上看雜志。巧兒個(gè)子小巧隘冲，手腳很是麻利闹瞧，藏在陽臺窗簾后面的外賣沒幾下就被她找到了。找到贓物的她沒有善罷甘休展辞，突然來問我是誰叫的外賣奥邮。我當(dāng)時(shí)沒什么心思搭理，就答了句不知道罗珍。誰知說了之后她反而來了勢洽腺，頗有種逼問的感覺，說如果我不道出來是誰叫的外賣覆旱，就把罪名扣在我頭上蘸朋。很傾佩那時(shí)的淡定自若跟不卑不亢，任其說答案就是一個(gè)不知道扣唱。巧兒也沒了耐性藕坯，憤憤地準(zhǔn)備走，走之前還罵罵咧咧道：“你這么仗義是吧画舌，那就你替他們被叫家長吧堕担！”好在最后胖子說了是他叫的外賣，不然罪名怕是真的會扣我頭上吧曲聂。
? ? ? ? 如今我已畢業(yè)一年有余，對富中這片凈土只有懷念佑惠。當(dāng)年遭受太多的不公朋腋，現(xiàn)在看來也就只是一段可以感嘆的回憶罷了。那個(gè)曾十分厭惡的巧兒現(xiàn)在想想也不那么討厭了膜楷，記憶中的她反倒可愛起來旭咽。倘若日后有一天，能與巧兒在街頭偶遇赌厅，我會選擇走上前去穷绵，大大方方地跟她說上一句“向老師好”。
