《終身成長》這本書講述了兩種思維方式局荚，一種是固定型思維阻肩，另一種是成長型思維。這兩種思維基本上是處于對立的兩種思維方式。
當(dāng)聽到對這兩種思維的解釋，我想到了發(fā)生在我身上的一個故事：
有一天首量，我?guī)е⒆尤タ春⒆酉矚g的電影《小飛象》暂雹，我在網(wǎng)上訂了票渣磷，當(dāng)時是3D 的向楼，我只訂了大人的，我以為小孩兒是免費(fèi)的师抄。到了電影院的那一刻漓柑，電影基本上就開始了，但工作人員說我得給小孩兒買一張票，因為規(guī)定3D 的辆布，小孩兒是不能免票的瞬矩，我想小孩兒喜歡的就補(bǔ)吧，一問價錢锋玲，80塊可以打?qū)φ劬坝茫簿褪?0元，40元比我大人的票還要貴10塊錢惭蹂，當(dāng)時就覺得受不了了伞插，網(wǎng)上你也沒有寫這些規(guī)定啊，不是難為人嗎盾碗？于是就百般的責(zé)備工作人員蜂怎，我的心情同時也跌到了谷底，于是又打電話給網(wǎng)上的客服置尔，客服的回答說，網(wǎng)上某某個位置有相應(yīng)的規(guī)定氢伟，我打開后的確有相應(yīng)的規(guī)定榜轿，但這樣的位置，一般人也不會去打開看朵锣，雖然覺得是自己沒有看清楚這小小字的規(guī)定谬盐，是自己的問題，但是心火當(dāng)時是滅不掉的诚些，依然還是很生氣飞傀。于是我最后的決定是：放棄看電影，原來的票也沒法再退诬烹，于是就扔到了垃圾桶里砸烦。
這樣的一個經(jīng)歷，讀到這本書以后绞吁，才覺得我的思維應(yīng)該屬于固定型的思維幢痘，如果對于成長型思維來說，我應(yīng)該從這件事情上得到一些啟發(fā)家破，比如以后應(yīng)該仔細(xì)的看一看相關(guān)的規(guī)定颜说，或者打電話咨詢一下，還或者掏高價錢買個票汰聋，讓孩子可以看到她所喜歡的電影门粪，但是由于我固定性思維的出現(xiàn)，我今天什么都沒有得到烹困，孩子也是非常的無辜玄妈，由于我的錯誤，導(dǎo)致孩子沒有看上她所喜歡的電影。
固定型思維和成長型思維是生活在我們身體中的兩種思維措近。當(dāng)我們學(xué)會用成長型思維來解釋生活中的點點滴滴的時候溶弟，我們生活就會變的積極向上、樂觀瞭郑。
當(dāng)某一些問題在自己身上發(fā)生的時候辜御，我們要有意識的提高自己的水平及做法，以至于能夠適應(yīng)環(huán)境的變化屈张，這就是成長型思維擒权。
而固定型思維容易把錯誤推卸給別人，當(dāng)總是責(zé)怪別人的時候阁谆，你的人際關(guān)系就會變得非常的緊張碳抄，甚至可能失去你周圍的朋友。
評價一個人是固定型思維還是成長型思維场绿，有幾方面的不同點：
1剖效、對自身評價的準(zhǔn)確度不同
固定型思維模式者，覺得自己才是所有的事物中點焰盗。一切的人和事都要圍著自己來轉(zhuǎn)璧尸。自視過高，覺得在這方面自己是權(quán)威熬拒，自己是王爷光，沒有人能超越他。
成長型思維模式者澎粟，相信能力可以培養(yǎng)蛀序，所以對自己的現(xiàn)有水平，能以開放的心態(tài)評估活烙。也就是孔孔子口中的“中庸之道”徐裸。
2.對成功的看法不同
固定型思維模式者，希望確保自己的成功啸盏。他們認(rèn)為聰明人應(yīng)該永遠(yuǎn)是成功的倦逐。這讓他們極力掩飾不足，最后變成不愛學(xué)習(xí)的人宫补。
對成長型思維模式者來說檬姥，成功意味著拓展自己的能力。而這需要通過不斷學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)粉怕。
就如在上課時被老師所叫起來回答問題健民，固定性思維的同學(xué)就最害怕被叫出來回答，萬一回答錯了贫贝，那是一件很丟人的事情秉犹，而成長型思維的同學(xué)考慮的不是回答對錯的問題蛉谜，而是覺得這是一個機(jī)會，如果答錯了崇堵，正好有利于自己的學(xué)習(xí)型诚，加深記憶。
3.對努力的看法不同
固定型思維模式者認(rèn)為鸳劳，只有無能的人才需要努力狰贯。如果你需要為某件事付出努力，說明你不擅長做這件事赏廓。
成長型思維模式者覺得涵紊，天才也需要努力才能成功。他們欣賞天賦幔摸，更崇尚努力摸柄。
4.對失敗的看法不同
在固定型思維模式者看來，如果在某件事中失敗了既忆，就會成了失敗者驱负。而在這里所說的失敗，是從一種行為轉(zhuǎn)變成了一種身份患雇。
在成長型思維模式者看來电媳，即便失敗是痛苦的，但它不能對你下定義庆亡，它只是一個需要面對和解決的問題。而且捞稿，我們還能從中學(xué)習(xí)和受益又谋。
成長型思維可以用于各種各樣的領(lǐng)域，比如教育娱局、職業(yè)彰亥、婚姻、家庭等等衰齐。不管是領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者都要具有成長型思維任斋。
