不管是自己的小親戚检激，還是班上的學(xué)生，課余時間都被各種“興趣愛好”填得滿滿腹侣。用孩子的話來說叔收，雙休日比平時忙多了；用家長的話來說傲隶，雙休日是用來“趕場”的……
語言方面的饺律，藝術(shù)方面的，體育活動方面的跺株，思維技能方面的……孩子的世界被各種“能力培養(yǎng)”充斥著复濒。似乎，沒能從他們的臉上看到“興趣”帖鸦，看到“愛好”兩字芝薇。
培養(yǎng)孩子的興趣愛好之路，到底怎么了作儿？
是怕孩子在家太無聊洛二，所以送出去學(xué)點什么？
是怕沒能及早發(fā)現(xiàn)孩子的天賦攻锰，所以去各種培訓(xùn)班試水晾嘶？
是怕中高考少了一塊敲門磚，所以趁著學(xué)業(yè)輕松時“未雨綢繆”娶吞？
是怕自己孩子不能全面發(fā)展落后他人影響其競爭力垒迂，所以要去學(xué)個一技之長鍍層金？
還是怕……妒蛇？
大人們是不是在忙著陪孩子“趕場”的時候机断，忘記了當初送孩子去參加培訓(xùn)的目的和初心？
或許绣夺，開始時吏奸，我們只是看到孩子對音樂很有節(jié)奏感，所以想送TA去玩玩鋼琴拉拉提琴陶耍》芪担可后來，孩子在各種考級中認識了音樂；
或許泊碑，開始時坤按，我們只是為了孩子能夠多一門語言，于是馒过，就給孩子報了英語班臭脓，可是，后來孩子卻在語法中認識了外語沉桌；
或許谢鹊，開始時，我們只是覺得怕孩子學(xué)一樣興趣愛好太少留凭，于是就加了一門佃扼，又看到別人學(xué)了某樣愛好很有意義，就又給孩子多了一門……
到最后蔼夜，原來孩子個人的“興趣愛好”一夜間似乎成了“街愛”——大家都“愛學(xué)”的愛好兼耀。因為大家都在學(xué)，所以自己的娃也要學(xué)求冷，從而忘記了愛好是意見很個人的事情瘤运，忘記了愛好是一件要遵循孩子內(nèi)心“興趣”的事情。
選擇孩子愛的興趣匠题，是否同時要兼顧考慮適合孩子個性拯坟？
首先，肯定是孩子感興趣的韭山。強扭的瓜不甜的郁季，把大人的“愛好”或者大人“小時候未遂”的愛好強加孩子身上，這顯得強人所難吧钱磅。
其次梦裂，結(jié)合孩子個性發(fā)展需要。每個孩子都是獨立的個體盖淡，別人的愛好不一定適合自己的性格年柠。有些孩子好動，可以適當選擇武術(shù)體育類褪迟，讓孩子的天性得到充分釋放冗恨；當然，這類孩子味赃，也可以選擇“靜”的活動派近，比如：棋類、IT啟蒙類洁桌，這樣可以讓孩子改善好動的習(xí)慣。反之侯嘀，對于偏“靜”的孩子另凌，可以讓孩子嘗試那些需要來表現(xiàn)自己的愛好谱轨，從而均衡自己的性格特質(zhì)。
另外吠谢，考慮一定的能力發(fā)展土童。想清楚送孩子培養(yǎng)愛好的目的，不是為了“考級”而報班工坊，而是為了發(fā)展孩子的能力献汗。可以是“思維能力”王污，可以是“精神毅力”罢吃，也可以是“社交能力”等等。讓孩子在愉悅的愛好培養(yǎng)中收獲能力昭齐，收獲健康的身心發(fā)展尿招。
孩子的愛好不等于天賦，天賦也不等于愛好阱驾。作為大人就谜，我想我們在培養(yǎng)孩子愛好之前，更重要的是去發(fā)現(xiàn)孩子的“天賦”或者說“興趣點”里覆。怎么發(fā)現(xiàn)呢丧荐？我想，除了放開手喧枷，讓孩子多參與多體驗外虹统，沒有其它途徑。所以割去，與其去猜想窟却，與其拿鄰家孩子作比較，還不如讓孩子多去體驗生活呻逆，感受生活夸赫，讓孩子找尋屬于自己的興趣愛好。但前提不是隨便報個班試一試咖城。
自家小親戚茬腿，從5歲就開始學(xué)鋼琴，剛開始學(xué)得興致勃勃宜雀，但自從去考級后切平，心理壓力就很大，主動彈奏的動力越來越不強辐董。到后來悴品，就不了了之。
原本可以愉悅身心的愛好，成了一種壓力苔严，這是多么悲哀的事情定枷。我的小親戚沒能在其爸媽的 “威逼利誘”下堅持，很多其他孩子都能挺過壓力考上一個個級届氢，但真能把彈奏鋼琴當作一種愉悅身心欠窒，提高自身素養(yǎng)的又有幾個呢？
愛好退子，要先讓孩子“愛”岖妄，才能堅持下去。如何愛呢寂祥？是否應(yīng)該多一份“初心”荐虐，孩子才能“敢愛”？
