在生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩子總是喜歡撒謊弹囚，有的孩子甚至被賦予了“謊話精”的稱號(hào)。
看到一則新聞主要是领曼，幼兒園的孩子回家告訴父母鸥鹉，老師今天打她了，家長(zhǎng)就到幼兒園大鬧庶骄』偕可是老師卻無(wú)辜的說(shuō)她并沒(méi)有打過(guò)孩子。家長(zhǎng)還是不信瓢姻，最后調(diào)了幼兒園一天的監(jiān)控也沒(méi)有看到老師打了孩子祝蝠。
有一天侄女從幼兒園回來(lái)跟她媽媽說(shuō)她在幼兒園得了小紅花，老師還表?yè)P(yáng)她了幻碱。他媽媽就去問(wèn)了老師绎狭，結(jié)果老師的回答是，侄女并沒(méi)有獲得小紅花褥傍，而是有別的小朋友獲得了小紅花儡嘶。
那么，這些孩子是在撒謊嗎恍风？作為家長(zhǎng)的你面對(duì)這種情況會(huì)怎樣做呢蹦狂？
Part 1 為什么孩子會(huì)撒謊
原因一：處于幼兒園階段的孩子經(jīng)常會(huì)將自己頭腦中想象的事情和現(xiàn)實(shí)相混淆，將自己想象的事情當(dāng)作真實(shí)發(fā)生的事情了朋贬。
幼兒園階段的孩子由于自己的認(rèn)知水平發(fā)展不成熟凯楔，總會(huì)把自己記憶中的事情和想象的事情相混淆。當(dāng)孩子十分想要去做一件事情的時(shí)候锦募，他會(huì)在頭腦中進(jìn)行反復(fù)想象摆屯，就在反復(fù)想象的這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)把想象的事情混淆成記憶中真實(shí)發(fā)生過(guò)的事情了糠亩。
另一方面虐骑，也有可能是由于孩子自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，將自己假想的事情信以為真了赎线。
從上述原因中廷没，我們就能夠分析出，在第一個(gè)新聞中孩子可能是由于自己做錯(cuò)了什么事情垂寥，害怕老師懲罰他颠黎，想著想著就以為老師真的已經(jīng)打過(guò)他了另锋，從而產(chǎn)生了老師和家長(zhǎng)之間的誤會(huì)。
侄女一事也能夠得到破解盏缤，侄女可能是在幼兒園看到其他小朋友得到了小紅花砰蠢，自己也想要得到小紅花，就想象著自己也得到了小紅花的樣子唉铜，想著想著就把想象和現(xiàn)實(shí)相混淆了台舱，以為自己真的獲得了小紅花。
那么如果你在了解情況之后發(fā)現(xiàn)孩子不是混淆了想象和現(xiàn)實(shí)潭流，而是真正的撒謊竞惋，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該要怎么做呢？
原因二：孩子撒謊的原因可能為強(qiáng)化灰嫉。
可能孩子在一次偶然中撒了謊拆宛，正巧他通過(guò)撒謊的這一方法得到了他想要的東西或者成功地做成了什么事情。
孩子是很聰明的讼撒，他在經(jīng)歷過(guò)一次成功之后浑厚，會(huì)嘗試?yán)萌鲋e的方法做別的事情。之后根盒，他通過(guò)撒謊又一次的成功了钳幅，那么這就屬于強(qiáng)化了孩子撒謊的這一行為。孩子會(huì)利用撒謊嘗試別的事情來(lái)滿足自己的需要炎滞。
原因三：孩子撒謊的原因可能為模仿加強(qiáng)化敢艰。
著名心理學(xué)家班杜拉提出了觀察學(xué)習(xí)理論，認(rèn)為觀察是學(xué)習(xí)的一個(gè)主要來(lái)源册赛，個(gè)體的學(xué)習(xí)往往是通過(guò)觀察他人的行為及其結(jié)果钠导，以及隨后受到的強(qiáng)化而習(xí)得的。
也就是說(shuō)森瘪，孩子可能通過(guò)電視節(jié)目牡属、別的小朋友的撒謊做法中習(xí)得撒謊的這一行為，孩子又利用撒謊的這一行為成功地做成了一些事情或者得到了一些他想要的東西扼睬，在以后的生活中孩子就會(huì)頻繁撒謊湃望。
Part 2 面對(duì)孩子的撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做
面對(duì)孩子撒謊痰驱，首先要了解事情發(fā)生的真實(shí)原因，了解孩子是混淆了現(xiàn)實(shí)還是真的在撒謊瞳浦，不要在不了解真實(shí)原因的情況下就一頓批評(píng)和懲罰担映，這會(huì)讓孩子越來(lái)越分不清現(xiàn)實(shí)和自己想象的事情，最后失去自信叫潦。
方法一：
我們要心平氣和的告訴孩子蝇完，什么事是她想象的，現(xiàn)實(shí)的情況又是如何，引導(dǎo)孩子分清現(xiàn)實(shí)和想象短蜕。不要輕易地給孩子貼上“撒謊精”的標(biāo)簽氢架。
方法二：
家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)頻繁撒謊的時(shí)候，一定要先冷靜分析孩子撒謊的原因朋魔，心平氣和地告訴孩子撒謊的行為是不對(duì)的岖研，不要恐嚇孩子，更不要威脅孩子再撒謊就會(huì)打他或者不會(huì)給他買好吃的這樣的話語(yǔ)警检。
方法三：
我們可以在平時(shí)的生活中多關(guān)心孙援、留意孩子，給孩子放一些關(guān)于撒謊是不好的事情的動(dòng)畫片扇雕，辨別孩子的謊言拓售，發(fā)現(xiàn)是撒謊，選擇不理睬孩子镶奉，讓孩子知道這樣的做法是沒(méi)有用的础淤，也就是消退法，孩子通過(guò)幾次失敗的經(jīng)歷哨苛，就會(huì)知道撒謊的做法是沒(méi)有用的鸽凶。
Part 3 小總結(jié)
幼兒園階段是孩子身體上和心理上發(fā)展的關(guān)鍵期，孩子的心靈是弱小的移国，我們要用愛(ài)百般呵護(hù)孩子吱瘩。
孩子需要對(duì)父母的依戀，才能建立安全感迹缀，在社會(huì)性發(fā)展方面使碾，父母更是孩子的第一任教師。
父母要有百分祝懂、千分的耐心和愛(ài)去教育孩子票摇。
都說(shuō)孩子是家長(zhǎng)的影子，因?yàn)楦改傅慕甜B(yǎng)方式砚蓬、性格矢门、為人處世的方式等都會(huì)潛移默化地影響著正在成長(zhǎng)的孩子。
