2022年8月6日

時刻的了解毁枯，我們更容易走向廣度方面去探索更多的資源。

現(xiàn)在在看見這幅圖的時候叮称，會給我很多提醒种玛，就是不僅僅看到水下，還要看見水面的關(guān)系瓤檐。而水面的關(guān)系也是非常重要的資源赂韵。我們不是孤立的一個人生活在這個世界上，我們需要關(guān)系的互相支持挠蛉。當(dāng)我意識到這個部分的時候祭示，我發(fā)現(xiàn)生命經(jīng)歷了很多的歷程。不破不立的道理已經(jīng)進入了一種體驗谴古。

結(jié)構(gòu)之戰(zhàn)质涛，他認(rèn)為在很多家庭咨詢里邊一開始的戰(zhàn)爭是結(jié)構(gòu)之戰(zhàn)，就是到底這個咨詢是誰說了算掰担。那他認(rèn)為當(dāng)家庭成員不在場的汇陆，這有可能是家庭成員跟這個咨詢之間的一種對峙.有參照系統(tǒng)之間不同的人，他們是可以互相影響的恩敌。

我特別的喜歡最后一句話瞬测，就是系統(tǒng)之間不同的人是可以相互影響的。這也是為什么，我一直在做一些微小的改變月趟，包括帶團體灯蝴，一個人的改版會帶來系統(tǒng)的改變⌒⒆冢看似這個人沒有來穷躁，但是在系統(tǒng)中的整個溝通姿態(tài)，因為來的人的變化因妇，真?zhèn)€系統(tǒng)也在變化著问潭。 這讓我更加的喜歡“系統(tǒng)”這個詞語，它此刻是一種體驗婚被，深深的體驗狡忙。當(dāng)我不是孤立的個人的時候，我們系統(tǒng)之間就是存在著相互的影響址芯。就好像溝通姿態(tài)超理智灾茁、打岔、討好谷炸、指責(zé)北专，每個都是系統(tǒng)中互動的結(jié)果，包括一致性也是一種互動中的狀態(tài)旬陡。

家庭跟咨詢之間存在著某種張力的時候拓颓。我們我們覺得那個缺席或者那個不在場，他有著某種去挑戰(zhàn)這個咨詢結(jié)構(gòu)意味的時候描孟。我們可以去評估這個部分驶睦，但也有的時候我們也很隨和，那我們也有可能會說我確實有一些情況來不了的話画拾，我們也可以別的辦法啊

說到“張力”我能體驗到那個部分啥繁，咨詢師的中立真的很重要。我前幾天給一個剛剛做完人工耳蝸的孩子上課的時候青抛，我就能感受到那個“張力”旗闽。那個“張力”讓我很緊張，很束縛的感覺蜜另。我猜适室，她也會有同樣的感覺。生命和生命在期間都會各有感知力举瑰！

我們把整個工作做一個錄音錄下來來捣辆，而這個錄音爸爸是可以選擇，他有權(quán)你去聽或者不聽此迅，我們用這樣的一個方式呢汽畴，就是保證雖然爸爸當(dāng)時他不在場旧巾。但是他對于當(dāng)時所討論的所有的這個家庭的信息，他是有權(quán)利去了解忍些，就是你們到底討論了什么鲁猩。

這個部分真的很有學(xué)習(xí)，家庭咨詢中罢坝，沒有來的一方有權(quán)知道廓握。信息是平等的，每一個問題都會有它可以解決的方案嘁酿！

我們會希望就說雖然我們最大限度的能夠去推進這個咨詢隙券。但是我們還是希望所有家庭成員能夠在我們做這個咨詢的過程中，不管他在場或不在場闹司。在關(guān)系上面我們必須要保持一個良好的工作聯(lián)盟娱仔。需要保證一個大家都能夠持續(xù)的為這個咨詢目標(biāo)去推進的這樣一個狀態(tài)，這樣一個動力游桩。

我現(xiàn)在越來越有意識在聯(lián)盟的部分拟枚，在這個過程里保持中立很重要，我們在一起為了你們的目標(biāo)前進众弓。

他很快的就會去把這個事情鑒定為是孩子的一種阻抗。說孩子在阻抗這個咨詢隔箍，當(dāng)你做這樣一個界定的時候谓娃，一定要非常小心，因為蜒滩。定義已經(jīng)在無形當(dāng)中把這個孩子定義為是一個有問題的人滨达，或者說是這個家庭里面一個值得重點關(guān)注的對象。

我現(xiàn)在對于“阻抗”的理解是俯艰，不應(yīng)該是“阻抗”捡遍，一“阻抗”就會形成對立面。而我是幫助你來解決難題竹握，我們應(yīng)該是盟友關(guān)系画株。而阻抗就會將兩個人的關(guān)系對立話。我是來幫助你解決你的難題啦辐。

同樣的情況還會發(fā)生在比如說媽媽和孩子來谓传，然后爸爸不來的情況，因為這個其實在我們實際工作里面很常見芹关。我們也有很多同道就會說续挟，那這個爸爸看起來好像對這個家庭事物漠不關(guān)心，不參比較冷淡侥衬，就是我們就會有很多負(fù)面的感受诗祸，或者是一些標(biāo)簽會去貼到那個缺席的成員身上跑芳。這是我們一定要非常小心的。因為你就有可能因此上了直颅。這個家庭的大博个，就無形當(dāng)中參與到了這個家庭的三角化的過程里面去，去和某一部分的家庭成員际乘，主要是在場的成員坡倔，結(jié)果。同時去排擠另外那些不在場的成員脖含。那這個就會失去我們中立的位置罪塔。

老師的這段話讓我更加意識到“中立”，不站邊养葵，我是來解決難題征堪，推動整個家庭向可能的目標(biāo)發(fā)展。

一個中性的表達并沒有說誰對关拒，誰不對佃蚜，誰有問題，誰沒問題着绊，只是大家的意見不一致谐算。這是我們在面對缺席的時候，我們自己心里邊要去做的一個視角上的轉(zhuǎn)換

我特別能理解這個部分归露，每個人的每一個面向都是對的洲脂，沒有好壞對錯之分，每一個人的經(jīng)歷不同剧包，原生家庭不同恐锦，成長經(jīng)歷不同，站的角度也會有所不同疆液。

而我們其實更喜歡把問題這個詞用另外一個詞來替代一铅，叫做麻煩。不是說你這個人有問題堕油，而是你當(dāng)前在生活中遇到了一些麻煩潘飘。所以心理咨詢不是去糾正某個有問題的人，而是去幫助這些在生活中遇到麻煩的人掉缺。去促使他們更好的解決他們的麻煩福也。

人是好的，只是暫時有“麻煩”攀圈，帶著這個視角來欣賞到每一個生命的各種可能性暴凑。

那么現(xiàn)在我們再回過頭來解解這個孩子的缺席。他有一部分的動力就是因為他感覺到在這個咨詢里赘来，或者說在他爸爸媽媽給他設(shè)定的這個咨詢现喳。他有可能會被當(dāng)做是一個有問題的人去校正凯傲，去接受一些他自己并不情愿的所謂的治療。那么他通過拒絕來這個現(xiàn)場嗦篱，他其實就代表了這樣的一個聲音說我沒問題冰单，我是健康的，我是正常的灸促。他其實想表達這樣的一個意思诫欠，他對抗的是我們對心理咨詢的一種傳統(tǒng)的污名化的理解。但實際上我們在這里去浴栽。之所以我剛剛劉老師說我跟這個父母去設(shè)定說我們的也許工作目標(biāo)荒叼，就是去看看你們跟孩子的溝通方式可以怎么去調(diào)整。他的前提是父母首先認(rèn)為自己在跟孩子的溝通方式上面遇到的麻煩典鸡，就是現(xiàn)在這個麻煩是父母的被廓，是不是孩子的呢？我們不知道萝玷。如果我們有機會遇到孩子嫁乘，我們會問這個孩子說，那你覺得現(xiàn)在的生活是不是有麻煩的球碉？但是至少父母現(xiàn)在覺得他們的生活是有麻煩的蜓斧，他們明顯的感覺到了孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，不是他們想要的睁冬，他們很焦慮法精，他們很擔(dān)心。那接下來我們這個咨詢的方向就是去幫助我們痴突，可以去幫助這對父母來解決他們的麻煩。但是這個方式不是說我們來幫你去改造孩子狼荞。因為也有很多同道辽装，特別是沒有經(jīng)驗的咨詢師，他特別想幫助對父母的時候相味，他就會說拾积，那好啊，我去跟你們的孩子談一談丰涉。也許我可以上門拓巧，我去家訪，我去找你們孩子聊聊一死，看看他怎么樣可以去聽你們的話肛度。那這樣做你確實是在服務(wù)父母，你確實是在服務(wù)幫助父母去解決他們的麻煩投慈。但同時你把這個孩子放到你的隊里面承耿。那我們的說法是說好啊冠骄，你們是孩子的父母，你們現(xiàn)在不知道該怎么去跟這個孩子相處了加袋。我們可以就這個話題來討論一下凛辣，看看怎么跟孩子相處，會讓你們感覺好一點职烧。我們不能保證孩子一定會聽你的話扁誓，因為孩子他不在現(xiàn)場，他不在現(xiàn)場蚀之，我們就沒有辦法直接跟他有任何的接觸蝗敢，有任何的溝通。但我們確實可以就這個方向跟你們做一些討論恬总，然后來提供更多的可能性前普，看看有沒有一些可能性是能夠幫到你們的。所以這個態(tài)度就是我們?nèi)匀皇窃跒楦改阜?wù)的態(tài)度壹堰。我們也不是走到另外一邊去跟父母說拭卿，如果孩子不來，對不起贱纠，我們什么都做不了峻厚。那那個那個態(tài)度是一個更極致的一個態(tài)度。就好像是說我們非得要全家人都在場谆焊，非得要去改變這個孩子的時候惠桃，我們才可以工作，那現(xiàn)在我們說我們的工作是有一定彈性的辖试，即便只有你們在場辜王，我們也能做一部分的事情」扌ⅲ可是我們要去很清晰的界定這一部分只是針對父母呐馆，你們這個角色的服務(wù)。我們?nèi)匀徊荒鼙ＷC對孩子莲兢，或者說我們從我們的倫理層面上面我們也不可能介入汹来。

我舍不得把這段話分割來欣賞，這么整體的看感覺到特別清晰什么才是中立改艇。中立的意思是咨詢師不是和父母站在一起“對付”孩子收班，而是如果幫助父母來解決他們的麻煩，而不是代替父母去做事谒兄。這讓我看見了很多老師和家長的部分摔桦，家長真正要做的也不是和老師站在一起打敗孩子，而是要和孩子站在一起承疲，面對Ta的難題酣溃。如果從這個角度來說瘦穆，父母真的可以滋養(yǎng)到孩子了。

孩子應(yīng)該去上學(xué)赊豌，孩子應(yīng)該去聽話扛或，孩子應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)，那個部分是孩子他自己的選擇碘饼。如果他愿意來咨詢室熙兔，我們跟他討論，但如果他不來艾恼，我們就尊重他有自己的空間住涉。這個態(tài)度當(dāng)我們很明確的給出去之后，有可能會在下一次或者某一次咨詢的時候钠绍，這個孩子他就愿意會過來舆声。因為他能夠感知到他可以從父母那里間接的了解到這個咨詢師是充分尊重每一個人，允許他們按照自己的意志去生活柳爽。而不是這個咨詢師媳握。像一個法官一樣說孩子就應(yīng)該聽父母的啊，這個是在中立上面磷脯，我要稍微多講一點的蛾找。

我特別喜歡李松蔚老師，把很多內(nèi)容講解的特別的透徹赵誓，生命可以如此的透徹也是他的資源吧打毛。

你如果說我們這個咨詢就像你所擔(dān)心的一樣，是一個不靠譜的俩功，甚至可能是一個騙子幻枉。你覺得最有可能會給你帶來的損失，或者對你兒子可能會有什么樣的一些壞的影響诡蜓？

這個問句好棒呀熬甫，把“爸爸”的擔(dān)心都呈現(xiàn)了出來，然后咨詢師就清晰的明白擔(dān)心的是什么万牺。真的學(xué)到了。

我聽到的就是你可以在這個咨詢里邊起到的一個很重要的作用洽腺，就是你可以去監(jiān)督我們在接下來的一段時間里面是不是切實有效的可以幫助到小王脚粟。

“爸爸”提出來這個部分，是和他自己相關(guān)蘸朋，咨詢師太巧妙了核无，把爸爸不是作為自己的對立面，而是工作同盟藕坯。你來監(jiān)督我团南，我的咨詢師不是有效，與“爸爸”馬上就是合作的關(guān)系。

我不知道你大概會覺得多長的時間如果沒有變化蹄衷，就說我要止損赠尾。如果三次到五次還沒有效果的話，我就去啊拷橘，是局义。如果他的情緒有提升，那么你就可以再多看一段時間冗疮，多給我們一點機會萄唇，如果你感覺到，我不知道你大概會覺得多長的時間术幔，如果沒有變化就說我要止損另萤。

這個部分也真是學(xué)習(xí)到了，有時候公開課诅挑，我們并沒有了解這個部分四敞，如果可以深入溝通，給足溝通渠道是可以讓更多的孩子受益揍障。

作為一個咨詢師來講目养。有的時候我特別需要有個人可以在旁邊可以不斷的提醒我說這個服務(wù)是不是走在一個正確的軌道上？我以為我好像還在做有效的工作毒嫡，但其實已經(jīng)開始走彎路了癌蚁，甚至是在浪費時間，我覺得是一個非常重要的提醒兜畸。

然后我也很感謝你努释，就是你剛剛說的嗯你愿意用3~5次的時間來驗證這個咨詢者是有用啊。那就代表著好像我我大概還有一些機會咬摇。嗯伐蒂，因為也有一些也有一些來訪者他們可能會覺得說我當(dāng)時覺得沒有用，我我當(dāng)時就要就要結(jié)束肛鹏。然后這個其實我覺得有點被動逸邦，因為當(dāng)他提出結(jié)束的時候發(fā)現(xiàn)我們什么都做不了了。

那我有一個請求在扰，就是我們可不可以每一次咨詢結(jié)束的時候缕减，我們都有一點點時間可以去復(fù)盤啊芒珠？然后來驗證一下說這個咨詢是不是走在了你們二位覺得有效的這個方向上邊桥狡？呃，而不是說到了第三次，突然之間爸爸說好了我們就到這里結(jié)束裹芝，那樣的話可能就沒有辦法去做一些調(diào)整或者是彌補部逮。好，那我們每一次都可以花一點時間來幫助我們確認(rèn)這個工作是有效的嫂易，可以嗎兄朋？

我先跟你握手表示一下感謝，謝謝你炬搭，因為你你給了我們一個很重要的一個工作的監(jiān)督蜈漓。然后我也覺得在剛才的那個對話里面體現(xiàn)出了一個家庭里非常有安全感的那個部分。就是你會保證這個家庭再往一個正確的有意義的一個方向上面去工作宫盔。而且你給你兒子上課融虽。

這個部分讓我想起了，早幾年上課的一個孩子灼芭，TA是我很早就接的孩子有额，從零起點帶上來的孩子，我特別的珍惜彼绷。然后TA最后選擇走的原因我至今都不知道巍佑，他的父母也沒有給我們在正確方向上調(diào)整的時間。如果我當(dāng)初就有這個部分寄悯，也許不會此刻想起TA吧萤衰。

咨詢師很容易去認(rèn)定這個被懷疑的角色，從而形成的這個咨詢關(guān)系方面的對抗猜旬。但如果咨詢師不去認(rèn)定這個部分脆栋，而是說這個很好，很重要洒擦，那我試著去理解這個在你的這種擔(dān)心在這個咨詢里面我們要怎么去避免按徽？你的期待是什么熟嫩。那么它就變成了促進這個咨詢可以更有效秦踪、可以更安全的一個資源。所以它既是一個在咨詢關(guān)系上面我們可以去做的一個很重要的調(diào)整掸茅。同時也是在家庭關(guān)系上椅邓，我們給這個爸爸給他的這個位置一個很重要的賦能。

讓大家能看到這么有挑戰(zhàn)的氛圍是怎樣最后轉(zhuǎn)換成我們有更好的工作聯(lián)盟狀態(tài)昧狮。很多的新手咨詢師景馁，會去認(rèn)領(lǐng)那個質(zhì)疑和不信任。

當(dāng)這個事情已經(jīng)演變?yōu)橐粋€關(guān)系層面的糾纏的時候陵且，你要盡快的脫身裁僧，因為你越是在這個時候去解釋更多，你就越是顯得可疑啊慕购，越是顯得心虛聊疲，你就越是提供了給對方更多的可以去質(zhì)疑你的靶子。

我們可以在每一次咨詢之后設(shè)定一個復(fù)盤的時間沪悲，一個反饋的時間获洲。就是我們用這樣一個時間，用這樣一個設(shè)置來確保每一次咨詢都能夠聽到你們的反饋的聲音殿如。來調(diào)整我們接下來工作的方向贡珊。其實這個事情我們也就是即便沒有這個父親的質(zhì)疑我們也要做，因為這就是我們咨詢工作本身就應(yīng)該有的一部分涉馁。我們需要去不斷的收集對方的反饋门岔，然后來調(diào)整我們的工作。但是現(xiàn)在因為他有了這樣一個質(zhì)疑的聲音之后烤送，我們就把這件事情在形式感上做的更強寒随，把它變成我們固定的一個環(huán)節(jié)。

一方面我們會讓這個家庭感覺到這個咨詢師是能夠去聽到他們的聲音帮坚，去為他們服務(wù)的妻往。另外一方面我們也在無形當(dāng)中去做出了一個示范，讓這個家庭看到就是所有的挑戰(zhàn)试和，質(zhì)疑讯泣，不滿，它是可以被直接表達出來阅悍，并不會傷害這段關(guān)系好渠。可以轉(zhuǎn)化為這段關(guān)系的一個正性的力量溉箕，這很重要晦墙。

在上面這段話里，特別有所學(xué)習(xí)肴茄，咨詢師的穩(wěn)定和示范對于來訪都是很好的學(xué)習(xí)晌畅。其實在家庭中，父母的示范對于孩子也是很好的學(xué)習(xí)寡痰。

咨詢師面對一個巨大的誘惑也是巨大的挑戰(zhàn)抗楔，就是來訪者會說啊，全靠你了拦坠。

未完待續(xù)