主要的還是完成對自己的梳理 （簡單的回頭看看 回家已經(jīng)一周多了 幾乎什么收獲 或者思考都沒有
整日的生活 就是 簡單的重復(fù) 吃飯 睡覺 刷視頻 ） 唯一的一點(diǎn)點(diǎn) 看了幾頁的 《寫給全人類的數(shù)學(xué)魔法書》 對于書中提及的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中遇到的問題 自己真的是有深深的感覺 （這里 突然的一個想法 是 認(rèn)識到自己的不足之處 相比于比如別人的長處 更加的有效果 首先籠統(tǒng)的說 人與人之間有太多的不同 具體的來談 認(rèn)識到自己的不足之處 更加的有可操作性 對比方式故然有效 但是別人的你看到的現(xiàn)在的成果 都是 以往的你看不到的成果的積累 并不是不現(xiàn)在所看的模式的呈現(xiàn) 所以盯著現(xiàn)在的狀態(tài) 來判斷一個人是沒有必要的 說的有點(diǎn)亂） 回想一下 看的幾個具體的點(diǎn) 一個是除法的兩個含義
知識的連貫性 以及 對于定理的證明 這三個點(diǎn)中 最重要的還是 知識的連貫性
與之前的看的英語的學(xué)習(xí)視頻中 相似的點(diǎn) 都是 可理解性的輸入 與自己的水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)或者說是后續(xù)的一系列的行為 自己都應(yīng)是 處于一個 主動的地步 經(jīng)過自己的一個思考 所進(jìn)行的行為 都應(yīng)該是主動去做的 做到一個可控的地步 學(xué)習(xí)的一個最大的誤區(qū) 沒有開啟一個主動的過程 所有的知識 或者說是所學(xué)到的所看到的 東西 沒有經(jīng)過自己的一個主動的消化 吸收 所有的都是一個被動的記憶 這里的主動與被動 并不是從我的角度 來看待的 其實(shí)也是主動的 實(shí)質(zhì)上是 方向錯誤了 并不是學(xué)習(xí)不夠努力 或者說是時間上不夠 而是自己的方法上存在問題 自己沒有思考過問題 學(xué)習(xí)方法沒有經(jīng)過一個本質(zhì)上的提升 一直維持的還是小學(xué)狀態(tài)的學(xué)習(xí)方法 或者方式 自己一開始的提升過程就沒有提升 后續(xù)的搜尋過程 或者分析的起點(diǎn) 就出現(xiàn)了問題 無論怎樣的一個提升 或者改變 都沒有一個實(shí)質(zhì)性的提升 一直是在原地打轉(zhuǎn) 從底層開始完成對自己的轉(zhuǎn)變 找到自己真正的問題所在 針對性的完成改造
貌似前面的引言有些些的跑題 還是回歸到簡單的安排上 排第一的還是完成對自己的分析 找到自己的問題所在 暫時的方式是 從底層的知識開始接觸 伴隨著更多的深入的思考 其次還有一個想要開始的 是 對于思維導(dǎo)圖的完整的一個學(xué)習(xí) 還有一個就是自己的專業(yè)方面的追尋 更具體的一個就是自己的論文的創(chuàng)新點(diǎn) 還有一個 對于自己未來的工作的一個安排 依據(jù)現(xiàn)在的一個考慮 以及后續(xù)的工作要學(xué)習(xí)的東西 實(shí)際的安排 還有一個就是 對于自己的人格的一個刻畫 通俗的來說 與周圍的交友 自己的說話 相處的方式
