? ? ? ? 今年暑假我有幸參加了“2019興成長計劃”的網(wǎng)絡學習,這次學習是通過直播的方式進行的豺鼻，在聽完專家老師的精彩講座后,可以直接和專家探討問題,直接打卡,發(fā)表自己的感受抚垃。
? ? ? 不知不覺已經(jīng)經(jīng)過了三周的的學習,我主修的是健康生活伴我行,三節(jié)課的學習我收獲很大忽妒。在以往的工作生活中我們更多的關注的是學生的學習成績及身體健康常常忽略了學生的心理健康問題笛谦，心理健康對學生的成長也很重要。
? ? ? 通過學習我對心理健康對孩子成長的重要性有了新的認識與思考当凡。
? ? ? 孩子的健康成長離不開家庭的教育,家庭對孩子的影響是巨大的挤茄，孩子在和睦友愛的生活環(huán)境中,即使沒有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件,心情也愉快,活潑自如,良好的家庭氣氛有利于開展各種有益的活動和充分發(fā)揮其潛能,促使孩子的身心健康如叼。
? ? ? 我們老師也要注重學生的心理健康,要學會容忍孩子在平時的偏執(zhí),要理解學習成績的差距,學會尊重理解關愛每一個孩子,要多傾聽孩子的聲音,和學生建立一個平等的師生關系,營造一個愉快的教學環(huán)境,讓孩子在輕松愉快中獲取知識。
? ? ? 師生關系是教師與學生在人際溝通和情感交流中建立起來的心理聯(lián)系,是學生能直接感受到的心理氛圍穷劈。學生從這種氛圍中可以感受到是寬松安全的,還是緊張危險的,從而決定用什么方式來應對笼恰。是同化還是順應,是接納還是回避,是開放還是封閉自己踊沸。不同的應對方式就會產(chǎn)生不同的心理體驗,不同的心理體驗就會對學生的成長產(chǎn)生不同的作用。
? ? ? 對于中小學生來說他們特別重視與教師的關系,甚至超過與父母的關系社证。因此師生關系對學生的發(fā)展有重大影響逼龟。在良好的師生關系中學生被教師接納和信仼,他們享受到師愛的溫暖,感到自己的價值;學生得到教師的支持、體諒和鼓勵,他們體會友誼,充滿力量,感到自信;學生與教師的真誠相處和進行智慧和感情的交流,他們就會相信人世間的真誠和美好追葡。從而喜歡集體生活,喜歡社會生活從而對人生充滿希望腺律。
? ? ? ? 參加互加計劃以來,有收獲,有感悟,有反思,在這個平臺上有很多同行分享自己的教學經(jīng)驗。相互學習,相互分享,使我們共同進步,期待下一次的學習!期待專家老師們的精彩講解宜肉！期待收獲滿滿的知識與能量匀钧！
