? ? ? 聽完南子老師的課感觸頗深圾笨，正如老師說的我家里真是不缺繪本但是缺少的是用發(fā)散的思維來把看到的、聽到的、想到的苦始、記住的進(jìn)行有效的梳理輸出.
? ? ? 以前工作忙回家以后也比較累，每天孩子挑出繪本讓我念給她聽慌申，我想繪本薄薄一本整本書下來不足100字甚至更少趕緊念完了事陌选，所以我好像是例行公事一樣把字念完就完事了，有時候在念的時候孩子總看著圖畫打斷我當(dāng)時心里還挺急躁的蹄溉，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該這樣啊.
? ? ? 其實這堂課我以前聽過一次咨油，南子老師也提到了繪本適合0-99歲人群來讀.我以前也不這么認(rèn)為，我覺得這就是圖畫書就是低幼兒童來讀的柒爵，聽完課才恍然大悟大錯特錯.比如《安的種子》這本書就可以從教育孩子的角度審視自己役电，所以自打聽完這堂課以后我從新端正了一下自己的態(tài)度，把家里的繪本又從新陪孩子讀了一遍棉胀，有很多繪本真的感動到我了比如《猜猜我有多愛你》法瑟、《外婆變成了老娃娃》，所以從現(xiàn)在開始用繪本滋養(yǎng)你和我還有我們的孩子.
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