? 看了《少年的你》后 ，心情久久難已平復例获，在我的經(jīng)歷里：“有些人用童年治愈著一生音念，有些人用一生治愈著童年”，這句話是正確的躏敢。而我不想回憶過去闷愤，大家都往前沖，將過去埋葬件余，偶爾深夜里涌出來的悲傷讥脐，是上帝拉的肖邦遭居！
? ? ? ? 少年時是祖國的花朵，校園是培養(yǎng)花朵的土壤旬渠，老師是實施養(yǎng)份的園丁俱萍，而家長是這土壤里最重要的分子。我們是從校園塑造的初模型告丢，在此之前枪蘑，我們生而為人的教育就沒有停止。先是家庭岖免，父母當任第一任老師岳颇，但是她們沒有任何教師資格證，用以來證明她們就可以教導好你颅湘，無證上崗话侧，初為父母，她們也很手足無措 闯参，只不過是把她們認為對的瞻鹏，所經(jīng)歷過的經(jīng)驗授予你。此時的你鹿寨，不知道他們?yōu)槭裁匆@樣對你新博，你只知道來到這世上，就有個稱呼為人脚草。當你還沒踏進校園赫悄，父母是你模仿的對象，好像成人在你眼里做什么都是對的玩讳，你會認識到她們的多面性，你不清楚有些事情這么做是錯是對嚼贡？你只感受到身體里有一塊地方好像有點塌陷熏纯，有點難過，沒人告訴你：她們對你的溝通方式不對粤策！這塌陷的地方只有你自己才能感受得到樟澜！當你進入校園時 ，才知道“什么是暴力傷害”
? ? ? ? ? 進入校園叮盘，一切都是新奇秩贰，同齡人，有教師資格證的老師柔吼，課本上的知識毒费，正漸漸形成最初的三觀和認知，當然這最初的上面已經(jīng)疊加進父母對你相處的方式態(tài)度愈魏。你學著用父母對你的態(tài)度跟同齡人相處觅玻，開始驚訝：為什么有些人不喜歡你對她們的相處方式想际？她們看起來就像大人們說的乖孩子形象，你開始在她們的世界里稱王稱霸溪厘，因為你知道：她們無力反抗胡本！只要幫手多，那看起來好欺負的同學就是你壓抑已久的快感來源畸悬，10幾歲的年紀侧甫，很少有人跟你講法律知識 ，無知者無畏蹋宦，認為在校園里就是自己的天地披粟！你要把你童年里的缺失填補回來，以傷害別人的方式妆档，來增加存在感僻爽，給自己一場心理安慰，我并不是一無是處呀贾惦，我還有會傷害別人的能力胸梆！反正也不是我一個人那么做 ，而老師的教育批評早已聽膩须板，無非就是罰站碰镜，當面道歉，記過處分习瑰，全校通報批評绪颖。終于有一天，那個被施暴的同學甜奄，走上自殺的道路時柠横，你只會嗤之以鼻：“誰讓她弱雞？”死的是她课兄，疼的是她牍氛，她的青春和人生到此為止。你的人生只不過是因為這次欺凌事件買上一份單 烟阐，付出的代價搬俊，出了校園依然重新開始，身上無意間背上了一條人命蜒茄，一個家庭的仇恨唉擂！一個在社會里重生，一個在青春里嘎然而止檀葛！
? ? ? ? 少年巴嫠睢！生而為人屿聋，請你選擇善良卵凑，畢竟庆聘，青春年華短暫，縱使短暫也不應充滿“血腥”勺卢！畢竟當個魔鬼伙判，也要有對抗應得代價來臨時的力量。沒有這力量傍身黑忱，就別輕易嘗試做魔鬼宴抚，這是個法制社會 ，做魔鬼前甫煞，先估量下自己的力量和實力是否能壓制住應得的代價菇曲，若被代價原形 ，會有損形象抚吠。
? ? ? ? 人生不長不短常潮，請在開始傷害前想一想：如果有一天你不能做魔鬼了，會不會死路一條楷力？本來這是個心路歷程喊式，選擇帶有鋒芒的善良上路，對自己好萧朝，對傷害你的人也好岔留！
? ? ? ? ? 人生不易 ，共益才能共利才能共贏检柬，愿被生活傷害過的人献联，能有選擇的善良，畢竟人的善良是有限的何址！
? ? ? ? 風暴已過里逆，眼里多份從容淡定！
