一轉(zhuǎn)眼今天已經(jīng)是8月26號了，離最后的暑假結(jié)束還有四天的時(shí)間远寸，回想這個(gè)暑假干了些啥？總結(jié)一個(gè)字“玩”矗愧。
七月初參加完夏令營之后夜涕，就計(jì)劃安排了回老家女器，大西北的研學(xué)簇捍，雛鷹計(jì)劃第二期。因?yàn)橐咔椋嘶乩霞业挠?jì)劃實(shí)施了搞隐，其他都擱置了谁鳍。
老公跟孩子說玩绷柒，使勁玩玩的，暑假就是用來玩的涮因。玩的時(shí)候拼命玩废睦，學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)習(xí)。
這個(gè)態(tài)度养泡，很符合現(xiàn)在雙減政策嗜湃，政策一出，很多機(jī)構(gòu)學(xué)科類的補(bǔ)習(xí)全部停掉了澜掩。
然后媽媽們很焦慮净蚤，都在問，哪里有好的學(xué)科班输硝，介紹下這類的今瀑。
我是屬于那種特別佛系，很淡定的，我覺得自己的孩子幾斤幾兩橘荠，自己知道屿附。
所以硬逼著他去學(xué)一些課本知識(shí)，對他來說是一種折磨哥童。既然如此挺份，還不如換個(gè)方法去學(xué)。用這個(gè)時(shí)間去做一些陪伴和一些深度的交流贮懈。
孩子的閱讀理解一直是我比較犯愁的事匀泊。我也報(bào)了機(jī)構(gòu)讓他去學(xué)，但是事與愿違朵你。機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式和學(xué)校的教學(xué)模式是屬于兩套體系各聘。
孩子不會(huì)融化貫通，更加不知道怎么做抡医。在機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的時(shí)候躲因，按照機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)做得很好，但是回到學(xué)校里面考試的時(shí)候忌傻，就又是另外一種狀態(tài)了大脉，完全就是不一樣的。
這讓孩子也很困惑水孩，從那之后呢镰矿？我想到了一個(gè)事情，就是不是所有的課外輔導(dǎo)都是適合孩子的俘种。然后我就開始琢磨一條適合孩子的道路秤标。
首先，我得要知道寫作是什么安疗？閱讀是什么抛杨？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)呢，我接觸了有書的寫作課荐类。
從6月14號開始怖现，歷時(shí)40多天，完成了一個(gè)五次的小課和21次的大課玉罐。
當(dāng)我進(jìn)入這課程的時(shí)候屈嗤，我知道這跟我最初加入的初衷有點(diǎn)背離，因?yàn)檫@個(gè)課是教如何寫好拆書稿吊输。而我的希望從這方面得到有關(guān)于如何教育孩子閱讀和寫作的饶号。
對于寫作，我一點(diǎn)都不擔(dān)心季蚂，因?yàn)楹⒆拥膶懽魈貏e好茫船，他的寫作整個(gè)三年級琅束，全部都是優(yōu)，而且會(huì)被老師拿來做范文的算谈。但是閱讀理解卻對他來說是一個(gè)難關(guān)涩禀。
雖然說有書的工作，有點(diǎn)背離當(dāng)初我的選擇然眼，但它帶給我的收獲艾船，不僅僅是在教育孩子寫作閱讀這件事，而且還給我找到了一個(gè)新的一個(gè)事業(yè)的方向高每。
在這個(gè)過程中屿岂，我也找到了如何去教孩子閱讀的一些竅門，我覺得這個(gè)暑假最大的收獲是遇到了有書鲸匿。
我想在四年級的陪伴中爷怀，和孩子一起成長。
