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? ? ? 成悅老師是我的寫作老師痹束，每每我總會(huì)回想起那天在隨意翻看簡書時(shí)看到的那則寫作招生簡介。當(dāng)時(shí)好像是觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的某個(gè)開關(guān)按鈕讶请。沒錯(cuò)祷嘶，那是一種我與生俱來的對文字的喜歡，但不知怎么的夺溢，又總是把它拒之門外的矛盾心理的感懷论巍。
? ? ? 講真，每每想起來那天在網(wǎng)上的無意識閑逛并且非常幸運(yùn)地與老師相遇风响、與文字相遇時(shí)還感覺十分的幸運(yùn)嘉汰，因而竟心生后怕。是的状勤，我想鞋怀，要是那天我錯(cuò)過了呢？因?yàn)槲揖椭皇欠浅ｋS意地在刷著手機(jī)持搜，要知道密似，手機(jī)信息千千萬萬，隨便哪一步操作都能讓我瞬間與老師失之交錯(cuò)葫盼。
? ? ? ? 或者辛友，要是我再晚它幾個(gè)小時(shí)才看到這個(gè)新生班招生的消息呢？因?yàn)槲沂堑?4個(gè)報(bào)名的剪返，成悅老師的這期新生班只招收66個(gè)废累，名額滿了就馬上關(guān)閉報(bào)名，一個(gè)也不多收脱盲。因此邑滨，每次回想起來，心中總是充滿了‘好幸運(yùn)啊’的慶幸感慨之聲钱反。
? ? 但是掖看，這事誰能說清楚呢匣距，當(dāng)機(jī)緣成熟時(shí)，誰又能阻擋呢哎壳？我還想著：我與老師毅待、與同學(xué)們、與文字的這一份深情應(yīng)該是跨越了千山萬水归榕，甚至是跨越了前世今生的一種不解之緣吧尸红。這一切，或者早已在靜靜等待著所有人做好一切的準(zhǔn)備刹泄，在那個(gè)最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)外里，只等老師一聲令下，于是特石，相互約定的一群人盅蝗，歡快著、雀躍著一同從四面八方聚攏而來姆蘸。
? ? ? 所以墩莫，在我的內(nèi)心，竟固執(zhí)地認(rèn)為逞敷，大家來到這里贼穆，就是再次相聚而已。因?yàn)槔挤郏械南嘤觯际蔷脛e的重逢顶瞳。這一句話玖姑，似乎撥動(dòng)著我前塵的記憶，在心光交匯之處慨菱，剎那恍惚之間照亮我幽閉已久的記憶閘門焰络。
? ? ? 前塵往事中，我們定是一群翩翩公子符喝，飲酒作詩相聚甚歡闪彼。羽扇綸巾之間，一首首佳作在胸中吟詠协饲，頃刻間在筆端下一瀉千里畏腕。飲酒、吟詩茉稠、做樂之間描馅，我們必定是結(jié)下了生生世世的深深情緣。我以為而线，今生的相聚铭污，定是大家穿越重重的迷霧恋日，跨越千山萬水的阻隔，與時(shí)空轉(zhuǎn)換之間嘹狞，重聚于此岂膳，如此而已。
? 02
? ? ? ? 而成悅老師磅网，或許就如那唐宋年間的文壇領(lǐng)袖吧谈截，提攜著我們，帶領(lǐng)著我們知市，在這里傻盟，與文字為媒，情定與此嫂丙。因而娘赴，我是何等的心懷感恩，何等的珍惜這一份殊勝的緣分跟啤，因而只想緊緊地抓住诽表，再也不要輕言放手，輕道離別隅肥。
? ? ? 回過神來竿奏，在這一期新生班里我真是收獲巨大，以前的我因?yàn)闀吹谋容^多腥放，提筆之間泛啸，情之所致往往也可以洋洋灑灑。但不會(huì)去想如何列提綱秃症，如何謀篇布局候址？完全就是隨意型的想到哪寫到哪。也不懂得平時(shí)要有意識的去收集素材种柑，更不懂平時(shí)要如何有意識的去收集岗仑。以至于提筆時(shí)才想起來以前似乎在哪里看到的可以用的素材現(xiàn)在早已想不起來了，也無從找起了聚请。手忙腳亂之間狂找一頓荠雕，在這種狀態(tài)下已失去了寫作的興致。
? ? ? 老師此時(shí)用了一個(gè)形象的比喻一下子讓我醒悟驶赏，她說炸卑，這就好像平時(shí)心血來潮突然想吃一道菜，就立即開火煤傍，然后才發(fā)現(xiàn)缺少很多相應(yīng)的食材矾兜，煮出來的菜就可想而知啦。
? ? ? 在老師的指導(dǎo)下患久，我還寫了平生第一個(gè)2000字的故事椅寺，雖然極不成熟但竟然在簡書上還有一個(gè)人問我可不可以讓她放在她的公眾號上浑槽。我才發(fā)現(xiàn)，原來返帕，遇到一位既懂得教又懂得寫的老師來指導(dǎo)桐玻、啟發(fā)自己是很重要的。老師懂得現(xiàn)階段我的狀態(tài)荆萤，要如何手把手教我并啟動(dòng)我的內(nèi)在的潛能镊靴。要寫的太多，限于篇幅只能記錄下自己一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)體會(huì)链韭。打算之后用一整篇文章來敘述我所學(xué)的收獲偏竟，對我也是個(gè)非常好的整理與回顧。想到這里敞峭，內(nèi)心又有些迫不及待起來踊谋。
? ? ? 本來還想寫寫幾位同班同學(xué)的學(xué)習(xí)收獲，對自己也是個(gè)補(bǔ)充和帶動(dòng)旋讹，但感覺再寫下去又是剎不住車的節(jié)奏殖蚕。在這里我只提一個(gè)細(xì)節(jié)，足矣看出他跟我一樣對這個(gè)寫作新生班的深情啦沉迹。
? ? ? 同學(xué)joy來自馬來西亞睦疫，因他跟我是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的，我跟他比較熟悉鞭呕，所以那天我發(fā)信息跟他說明自己想請他寫一點(diǎn)點(diǎn)這次學(xué)習(xí)的感悟蛤育。才過了一會(huì)他就發(fā)來一段文字。后來才知道葫松，我們的這位joy同學(xué)瓦糕，接到我的信息后就把車子停在路邊，立馬寫好發(fā)過來进宝，我當(dāng)即真的非常的感動(dòng)。在他字里行間也流露出他對這次學(xué)習(xí)的收獲與快樂枷恕，篇幅所限這里只用一個(gè)詞來形容党晋，那就是不虛此行。
03
? ? ? 成悅老師對教學(xué)的精益求精徐块、對學(xué)生們的極度負(fù)責(zé)未玻，以及對學(xué)生的殷殷教導(dǎo)和殷切希望，深深地感染了我胡控，感動(dòng)著所有的同學(xué)扳剿。在這個(gè)班里，老師親自給每個(gè)學(xué)員批改文章昼激，并且常常讓班長督促學(xué)員們要及時(shí)交作業(yè)好讓老師批改庇绽，班長還統(tǒng)計(jì)我們每個(gè)小組的作業(yè)完成率并在群里公布出來尊惰，這對大家也產(chǎn)生了極大的促進(jìn)作用获印。
? ? ? 有幾次，我看到成悅老師在群里說：“沒有交作業(yè)的，我要親自催交啦”秀仲。并苦口婆心地對我們說“你們選擇來學(xué)習(xí)，必須對得起你們的學(xué)費(fèi)叹誉，大家要捫心自問糖埋，你們努力了沒有。你們不交作業(yè)哼转，學(xué)習(xí)得不到進(jìn)步我不批評你們就是在害你們明未。”
? ? ? 我看了內(nèi)心既震驚又感動(dòng)壹蔓，新生班66名學(xué)員趟妥，老師不僅要親自改文，還親自督促學(xué)生交作業(yè)庶溶，心想煮纵，現(xiàn)在竟然還有這樣負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)班老師。而且偏螺，居然還讓我遇上了啊行疏，哈哈！內(nèi)心情不自禁地竊喜著套像。
? ? ? 在新生群這個(gè)大家庭里酿联，大家來自五湖四海，但彼此之間是十分和睦的夺巩，大家總是相互鼓勵(lì)相互促進(jìn)贞让。大家相約，好好跟著老師學(xué)習(xí)柳譬，爭取更大的進(jìn)步喳张，再一起到精進(jìn)班繼續(xù)跟老師學(xué)習(xí)。
? ? ? 而成悅老師對專業(yè)的孜孜以求美澳、勤奮刻苦的精神也無時(shí)不刻不在鼓舞著我销部。不僅如此，老師還是兩個(gè)孩子的辣媽制跟，其中一個(gè)還只有幾個(gè)月大舅桩。但即便這樣，老師還是保持著每日至少三千甚至上萬字的字?jǐn)?shù)有條不紊地進(jìn)行著雨膨。此外擂涛，老師還要進(jìn)行寫作教學(xué)、為別人改文聊记、完成別人的約搞等等撒妈。有一次老師說：“我今天幫別人改稿從下午改到深夜十二點(diǎn)恢暖，現(xiàn)在又要開啟今天的筆耕模式啦”。原來踩身，天才與勤奮就是這樣練成的啊胀茵，心中既感慨又佩服。
? ? ? 我的腦子常常閃現(xiàn)成悅老師說的‘她常常一手抱娃一手碼字’的場景挟阻。這畫面溫馨琼娘、生動(dòng)而又催我奮進(jìn)。
04
? ? ? ? 看著這樣的老師附鸽，我陷入了沉思脱拼。我在內(nèi)心問了自己幾個(gè)問題：
1.你真的足夠熱愛文學(xué)嗎？
2.如果你足夠熱愛坷备，你是否真的比老師還要忙碌熄浓？
3.如果你真的足夠熱愛，你愿意為此付出足夠的努力嗎省撑？
4.你愿意付出像老師一般的努力嗎赌蔑？
? ? ? 這就是成悅老師帶給我的啟示與感悟，這封信竟秫，原本只是我單獨(dú)寫給老師的知心話娃惯。因?yàn)椋蓯偫蠋熓俏覀円蝗喝讼嗑叟c此的緣起肥败。但也因?yàn)槿绱酥呵常覀円蝗喝伺c成悅老師的聯(lián)系又是密不可分的，內(nèi)心涌起的對同學(xué)們的情感就此也如流水潺潺流出馒稍，所以不得不一并寫了進(jìn)來皿哨。
? ? ? ? 因?yàn)椋蛑蠋熍恕⒁蛑淖种づ颉⒕壠饡r(shí)，我們即是一體的鼓黔。
? ? ? ? 與此央勒，深深感念，因?yàn)橛心銈兦胱妫瑥拇俗屛业奈淖侄┩幔辛艘粋€(gè)愛的家園脖祈∷敛叮‘我手寫我口，口乃心之門戶’盖高，也就是說從此我擁有了一個(gè)美好的心之家園慎陵。
? ? ? 對了眼虱，成悅老師還將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)永久的溫馨的家―成悅閣。我將在這里一直追隨著老師席纽，追隨著自己的心聲捏悬，向著那文學(xué)殿堂的更高處，前行润梯。
? ? ? 感恩老師过牙！感恩大家！纺铭！
