歲月如歌，彈奏一曲生命的樂(lè)章蕊肥；
人生如畫(huà)谒获，留存一行生命的足跡！
1.曾經(jīng)的歲月
“快把這個(gè)通知寫(xiě)出來(lái)吧壁却！”
我有些磨蹭批狱。“要不發(fā)短信吧展东？”
“想發(fā)就發(fā)赔硫，但發(fā)了還要寫(xiě)在黑板上的通知欄內(nèi)⊙嗡啵”
十二分的不情愿:哎呀爪膊，就饒了我吧，能不能不寫(xiě)呢砸王？
遇到需要必須在學(xué)校的通知欄內(nèi)寫(xiě)字的差事推盛，我都會(huì)能躲就躲。自己那兩把刷子谦铃，實(shí)在拿不出手耘成。
說(shuō)到板書(shū)這件事，我就會(huì)覺(jué)得尷尬。教書(shū)數(shù)十年了凿跳，到現(xiàn)在還是寫(xiě)不好一手美觀漂亮的粉筆字件豌，好心塞的！
記得在學(xué)校上學(xué)時(shí)控嗜，為了表現(xiàn)自己的成熟、有個(gè)性骡显，總是隨著自己的心意故意把字彎來(lái)勾去疆栏，說(shuō)是寫(xiě)草書(shū)呢，其實(shí)自己看著也別扭惫谤。
剛參加工作那會(huì)兒壁顶，教小學(xué)一年級(jí)。剛出校門(mén)的學(xué)生溜歪，又站在講臺(tái)上若专，想在孩子們面前好好表現(xiàn)表現(xiàn)。弄了一塊小黑板蝴猪，對(duì)照書(shū)上田字格的生字调衰，一筆一畫(huà)地練，盡力把字寫(xiě)得工工整整的自阱。有時(shí)不小心又把字寫(xiě)得張牙舞爪的嚎莉，孩子們就會(huì)說(shuō):老師，你寫(xiě)錯(cuò)了沛豌，書(shū)上都不是這樣寫(xiě)得趋箩。好吧，好吧加派，老師被你們打敗了叫确！趕緊擦了重寫(xiě)吧。
就這樣橫平豎直芍锦，一筆一畫(huà)地寫(xiě)竹勉，但朋友們對(duì)我的字的評(píng)價(jià)是兩個(gè)字:幼稚！幼稚就幼稚吧醉旦，孩子們看著順眼就行饶米。
后來(lái)，到了中學(xué)教書(shū)车胡，又覺(jué)得自己的字板板正正的檬输，太規(guī)矩了，難看匈棘！就又開(kāi)始在黑板上寫(xiě)“草書(shū)”了丧慈！為了把字寫(xiě)得美觀些，還買(mǎi)來(lái)了名書(shū)法家的字開(kāi)始練了起來(lái)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的逃默，也沒(méi)練出個(gè)究竟來(lái)鹃愤。還把自己原來(lái)的字體給練得沒(méi)了形。就像古時(shí)候邯鄲學(xué)步的那個(gè)人完域，別人的沒(méi)學(xué)會(huì)软吐，還把自己的給弄丟了……
2.學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟
在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，手指輕點(diǎn)屏幕吟税，字凹耙、文、圖肠仪、視頻肖抱、音頻等等就可以隨時(shí)呈現(xiàn)，板書(shū)似乎變得無(wú)足輕重了异旧。有的老師一節(jié)課都不在黑板上寫(xiě)一個(gè)字意述，更不用說(shuō)精心設(shè)計(jì)板書(shū)了。板書(shū)離我們似乎越來(lái)越遙遠(yuǎn)吮蛹。
2017年10月25日荤崇，青椒計(jì)劃專(zhuān)業(yè)課程由北京市海淀區(qū)七一小學(xué)教學(xué)副主任、北京市海淀區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人聞琪老師和大家一起《聊聊板書(shū)那些事》匹涮，從技巧到經(jīng)驗(yàn)天试，為萬(wàn)名青椒老師們帶來(lái)了從粉筆的書(shū)寫(xiě)常識(shí)到教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)的分享。學(xué)習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)然低，以道（規(guī)律）統(tǒng)術(shù)（技巧）喜每，是聞琪老師的真心體會(huì)，好的板書(shū)雳攘，源于研究带兜，源于設(shè)計(jì)，源于創(chuàng)意吨灭，源于實(shí)踐刚照。聽(tīng)聞琪老師的課，受益匪淺喧兄。從來(lái)沒(méi)有這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于板書(shū)方面的知識(shí)无畔。聞琪老師的分享，讓人深感板書(shū)的重要性吠冤。
好的板書(shū)能直觀的顯現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)浑彰，清晰地表達(dá)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，能將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化拯辙、條理化郭变，學(xué)生一看黑板便對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)颜价、難點(diǎn)一目了然，學(xué)生看得明白诉濒、記得扼要周伦、學(xué)得精當(dāng)！
特級(jí)教師魏書(shū)生說(shuō)：“板書(shū)是一門(mén)藝術(shù)未荒，一門(mén)學(xué)問(wèn)专挪，鉆進(jìn)去，我覺(jué)得教書(shū)多了一分樂(lè)趣片排，學(xué)生也感覺(jué)上課多了一分樂(lè)趣狈蚤。” 我教了三十年的書(shū)划纽，也寫(xiě)了近三十年的教案。每篇課文都會(huì)根據(jù)內(nèi)容锌畸，精心地進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)勇劣。教低年級(jí)的孩子時(shí)，注重的是板書(shū)的趣味性潭枣，會(huì)借助一些簡(jiǎn)單的版畫(huà)比默、貼畫(huà)或者簡(jiǎn)筆畫(huà)，來(lái)幫助孩子們理清重點(diǎn)內(nèi)容盆犁，孩子們特別喜歡命咐。
板書(shū)還具有示范的作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣谐岁。低年級(jí)的孩子最?lèi)?ài)模仿老師醋奠，你一筆一畫(huà)的在黑板上寫(xiě)，孩子們也會(huì)一筆一畫(huà)的在本子上寫(xiě)伊佃。人們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)窜司，低年級(jí)好多孩子的字會(huì)和教他們的老師的字體很像。
獨(dú)具匠心的板書(shū)設(shè)計(jì)航揉，既能引起學(xué)生的有意注意塞祈，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；既能傳授知識(shí)帅涂，又能活躍學(xué)生思維议薪；既能陶冶學(xué)生情操，又能啟迪學(xué)生智慧媳友，在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮著不可估量的作用斯议。
好的板書(shū)，像指向標(biāo)庆锦，目的明確捅位，引領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；好的板書(shū)，似一幅畫(huà)艇搀，賞心悅目尿扯，吸引孩子們?cè)谥R(shí)的花叢中流連忘返；好的板書(shū)焰雕，如甘霖衷笋，入心入肺，使孩子們?nèi)顼嬛R(shí)的甘露如癡如醉矩屁。
