少年時敞曹，看山是山看水是水；青年到综膀，看山不是山見水不是水澳迫；中年臨，山還是山水還是水剧劝。山水不變橄登，人的經(jīng)歷思維發(fā)生了千絲萬縷的變化，所以物是，人非奥Ｇ隆谣妻！
恰如，正當我心情惆悵郁悶不解之時卒稳，萬能的朋友圈發(fā)的一張張雨后新照便讓我如沐春風蹋半。
河邊堤柳綻放著自信的笑容，草坪中的彎彎小路延伸著不知通向何方充坑，石橋上的兩孔石拱橋孔彎彎的似一雙清眼减江，雨后打濕的綠葉滴存著水印，還有河留渾濁的波紋層層涌起捻爷，這一切美的韻味十足辈灼、饒有雅趣。平平凡凡的家鄉(xiāng)圖在不同人的眼中折射出不同的圖畫也榄，反射出不同人的異樣情懷茵休。留住的景不但是雨后的清新雅致仔細觀后更富有內涵。讓不小心溜進心中的負能量的糾結如遇見一股清流手蝎、一縷魔性的白云瞬間把混沌通透榕莺。急速的雷陣雨沒有把'不快'沖掉這幾張被沖洗的新圖如白鹿跑過的原新草萌發(fā)、枯枝露芽棵介。
一張圖畫如此钉鸯，一件事情也相同。當我為不曾擁有的邮辽，在乎的唠雕，心神錯亂之時卻發(fā)現(xiàn)前方有更美的景致在等待我的前行。
你看前放的路吨述。一條小路十八彎岩睁，心情如小路一樣：一彎彎出愁，一彎彎出興揣云，再彎彎出新出路捕儒。更深一次地體會了‘放下’這個詞的份量，掂起重,放下輕邓夕。
誰都懂得放下刘莹，誰都明白煩心惱事的愁云慘霧》俑眨可又有幾人是把生活中的亂事當作團云一般駕云前行呢点弯？哪一位不是把它們當作行囊負重，唉嘆矿咕，丈量抢肛，腳下的路程。煙云飄渺的人間捡絮，眼中的景致便是一個人的情懷、一個人的胸懷流露锦援。 正如：我看那“一江春水向東流猛蔽，抽刀斷水水更流”你看“天門中斷楚江開灵寺，碧水東流自此回÷园澹”我看毁枯，此路閉門無再通叮称。你瞧，柳暗花明又一村瓤檐；我篤定生命自有光彩，你卻暗把精彩雨埋諸于黑暗挠蛉；我相信祭示，太陽明朝自會升起；你卻傷神夜晚黑云聚集連日雨谴古。------人世間的事道是看破卻不破质涛，道是無語語滿懷。
從來都是年齡在增長掰担，心理在成長汇陆，而這個人還是生活在那時的童年青春。少時盼長大带饱，長時前后望毡代，一切是享在當下，奮斗自始創(chuàng)出生命力纠炮。
可總有一些人的心在承受心理壓力的同時不知不覺間把自己的身體拖到了邊緣月趟。就在不久前灯蝴，一位同齡人在感受身體不適去醫(yī)院檢查的時候晴天出霹靂生命自此有了最短的期限恢口。斯文彬彬如玉似花的年紀就被生活的負能量生生奪了去。她并不知這一切的來源會如此之快也并不會有時間慨嘆生活的柔軟與強硬穷躁，一切在無聲的時間的流里匆匆地去了耕肩。
云兒依舊在空中變化多端地如棉如絮因妇、似龍像虎，照常在天地之間游蕩猿诸。聽說之時婚被，心情驟然下降所有事事在生命面前不值一提，暗淡了一段時日梳虽。思來想去址芯，生活中不追求些什么便沒有了生的價值生的希望生的憧憬。我開始努力地明白自己知曉別人窜觉，擇其優(yōu)而從之谷炸，其不善者而改之。又慢慢品味了“精致”禀挫，從用心的穿衣旬陡、減重、飲食语婴，從素顏到淡妝峨眉點絳朱唇描孟，從心情的平淡燃至激昂，從精神的頹廢激發(fā)到斗志昂揚砰左。一點點地改變只是為了讓生命更加精彩有力匿醒，更加光輝奪目。雖然人不怎么美缠导，身材也不怎么好青抛，思維也不怎么活躍，可我硬是要生活認識我酬核，我開拓生活蜜另。盡管有白發(fā)在側，疤痕伏顏較比從前似沖破迷霧沖在霞光萬丈的輝里嫡意。
小學課文《畫楊桃》的作者把楊桃畫作五角星引來同學們的嘲笑举瑰，可是從作者的角度觀察楊桃其實就是一顆“五角星”。世事如此你看到的未必是別人看得到的蔬螟，眼前的風景便是最好的風景只是同一幅畫同一處景同一件事心胸不同眼界不同所落的焦點也就不同此迅。讓我們放大生活中的美好忽略生活中的昏暗扯去掩蓋景的布，擦去眼中的一片霧旧巾，撫掉生活中的一抹傷耸序，生活還是很美好的！只是各人眼中景不同鲁猩！
