寫文字這項(xiàng)活動(dòng)霞溪，如果每天寫、反復(fù)寫中捆、閑來無事就動(dòng)筆寫鸯匹，寫到如呼吸一般自由，這件事是毫無費(fèi)力的一種本能反應(yīng)泄伪。
然對(duì)于初學(xué)者殴蓬，確實(shí)需要一些方法入門。
女兒的寒假作業(yè)清單中蟋滴，有一項(xiàng)日記的任務(wù)染厅，看著女兒之前寫的文字，大部分都是簡(jiǎn)單的流水賬津函。
看來是時(shí)候我出手傳授女兒一些行文書寫的心法了糟秘。
我天天寫隨筆，更多的時(shí)候是自然而然的行為球散，如果說有什么套路尿赚，反正自己是沒有意識(shí)到的散庶。對(duì)我提出的挑戰(zhàn)是，如何總結(jié)出調(diào)詞遣句中的規(guī)律呢凌净？
就先從簡(jiǎn)單的靜物描寫開始吧悲龟！
在手機(jī)上找到了水仙花的照片，然后讓女兒用一段話描寫一下水仙花冰寻。
我在幫助女兒把她描寫的文字進(jìn)行了分類须教，發(fā)現(xiàn)文字中描寫的大部分都是用眼睛看到的內(nèi)容，而且在表達(dá)的時(shí)候斩芭，用的都是簡(jiǎn)單的陳述句轻腺。
于是我從人的感官開始講起，告訴女兒划乖，我們?cè)诟兄粋€(gè)東西的時(shí)候贬养，會(huì)運(yùn)用到，眼耳鼻舌琴庵，四個(gè)感官误算，分別會(huì)看到、聽到迷殿、聞到儿礼、嘗到，我們可以用文字記錄下來所獲得的感官信息庆寺，如果想打動(dòng)讀者蚊夫，最好使用比喻句，將所感知的東西所的內(nèi)容寫下來懦尝。
我先說給女兒聽知纷，然后再幫著女兒繪制出了一副描寫靜物的流程圖。
接下來讓女兒對(duì)著流程圖导披，將這個(gè)方法講給我聽，讓女兒講了三遍埃唯，每一遍女兒都有進(jìn)步撩匕，越來越放松，最后一遍加進(jìn)了很多自己的理解墨叛。
再讓女兒按照流程圖所示的寫作步驟止毕，重新來描寫水仙花，這一次女兒不僅描寫了她所看到的漠趁，還寫到了她想象到能夠聞見的花香扁凛。
最后我讓女兒用三個(gè)比喻句來寫一寫水仙花的特點(diǎn)。
女兒說水仙花像飛舞的蜜蜂闯传，像張開的笑臉谨朝，像天上的星星。
當(dāng)關(guān)上日記本的時(shí)候，女兒一臉的燦爛字币，這一次25分鐘的學(xué)習(xí)则披，女兒又學(xué)到了一個(gè)關(guān)于寫作的套路。
我內(nèi)心是有一些猶豫和矛盾的洗出。
我自己的寫作是沒有什么章法可循的士复，完全是出于自己的興趣愛好，基于每日的隨筆書寫逐漸養(yǎng)成的一種語感翩活，至于行文中的邏輯也是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣并沒有刻意的去練習(xí)阱洪。
把一些技巧方法論教授給孩子會(huì)不會(huì)限定約束孩子的寫作發(fā)展呢？
最近我看到了一種關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)很受啟發(fā)菠镇。
所謂學(xué)習(xí)如果不能改變?nèi)说男袨榫褪莻螌W(xué)習(xí)冗荸。
學(xué)習(xí)要經(jīng)過模仿、練習(xí)辟犀、熟練俏竞、創(chuàng)新。
這兩句話讓我拋棄了之前的猶豫和懷疑堂竟，在女兒現(xiàn)在這個(gè)年齡不妨傳授一些簡(jiǎn)單的方法在學(xué)習(xí)中反復(fù)的練習(xí)魂毁。想必在熟練之后女兒會(huì)形成她自己擅長(zhǎng)的寫作風(fēng)格。
最近在于女兒的學(xué)習(xí)互動(dòng)中明顯的感覺到Feynman學(xué)習(xí)法對(duì)吸收知識(shí)的積極效果出嘹，不僅對(duì)于女兒掌握我所傳授給她的知識(shí)席楚，對(duì)于我也極大地提高了讀書時(shí)的學(xué)習(xí)效率
在于女兒共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程中越來越感覺到方法論對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，這也是我之前一直所忽略的部分這也將是我2019年著力研究和學(xué)習(xí)的部分税稼。
