中國以生產(chǎn)精致的陶瓷聞名天下比吭，而在中國的陶瓷發(fā)展史上蟆湖，又是先有陶再有瓷故爵，所以陶藝在中國是有著深厚傳統(tǒng)文化積淀的。陶藝帶有很強(qiáng)的可塑性隅津，不僅會帶給幼兒無窮的新鮮感诬垂，更可以令幼兒自發(fā)的愛上陶藝藝術(shù)。而幼兒學(xué)習(xí)陶藝也是近年來的教育熱點(diǎn)伦仍，到底學(xué)陶藝有什么好處结窘，幾歲可以接受陶藝學(xué)習(xí)？陶藝好學(xué)嗎充蓝？
學(xué)陶藝的好處
對幼兒陶藝而言隧枫，每個(gè)孩子就是玩泥高手，這是孩子的天性谓苟，那學(xué)習(xí)陶藝對孩子而言有何益處呢官脓？來看看各地陶藝班老師的說法：
能給孩子帶來快樂
玩陶土能帶給孩子快樂。玩泥巴是孩子的天性涝焙，在每一個(gè)孩子的眼里卑笨，世上的萬物只分為好玩與不好玩的，而陶藝無疑屬于好玩的行列仑撞。帶給孩子一份快樂的心情是每個(gè)爸爸媽媽都希望的赤兴，當(dāng)孩子們通過自由地玩陶土妖滔，隨意地糊泥、用力敲打泥巴桶良、捏塑泥塊等等所獲得的快樂座舍，不正是爸爸媽媽的希望嗎？
提高幼兒的藝術(shù)欣賞力
陶藝是一門綜合創(chuàng)作的藝術(shù)陨帆，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì)曲秉，需要經(jīng)過長期反復(fù)的欣賞--操作--再欣賞--再操作的過程。豐富的現(xiàn)實(shí)世界是創(chuàng)作靈感的源泉疲牵，只有發(fā)現(xiàn)才能創(chuàng)造美岸浑。正是在這樣的培養(yǎng)過程中，幼兒的藝術(shù)欣賞能力得到了提高瑰步。
有利個(gè)性發(fā)展
學(xué)陶藝是手、眼璧眠、腦協(xié)調(diào)互動的過程缩焦，兒童的智力發(fā)展起源于動作，而學(xué)陶藝的過程不僅可以開發(fā)幼兒的智力责静，還可以發(fā)展他們的感知力袁滥、觀察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力灾螃。
陶土是不定型的粘土精靈题翻，任憑孩子怎么捏、揉都會是一件很有特色的作品腰鬼，而孩子想象力越是豐富嵌赠，出現(xiàn)的作品越是充滿童趣的美。陶藝制作還需要一定的意志力熄赡，因?yàn)槟呐峦瓿梢粭l粗線姜挺，也要經(jīng)過搓、磨等等工序彼硫，更不說完成一件小作品了炊豪。當(dāng)孩子看到自己的作品被上釉后燒制成彩色的瓷器，一定對自己的動手能力更有信心拧篮。
促進(jìn)親子關(guān)系
現(xiàn)在許多陶藝培訓(xùn)班都允許父母陪著孩子词渤，與孩子一起做一件陶品的過程是美妙的，而跟孩子共同動手的過程是親切的串绩。這對親子關(guān)系是一種促進(jìn)缺虐。
