收獲：
第一早龟、通過一個故事引出觀點惫霸，故事能夠引發(fā)讀者共鳴，讓讀者有興趣繼續(xù)閱讀葱弟。
第二壹店、通過一個觀點循序漸進的分析，框架非常突出芝加，脈絡清楚硅卢。
《和弗蘭克學寫作射窒，我收獲的幾點改變》
一、刻意練習
和弗蘭克老師學習寫作的這段時間将塑，認識到收集素材脉顿，刻意練習的重要性。之前寫過一些文章点寥，基本上就是想寫什么寫什么艾疟，有時候會簡單列個提綱。從沒有思考過怎樣打磨標題敢辩，怎樣構思文章蔽莱，怎樣潤色金句。再回去看之前的文章戚长，當初覺得還不錯的盗冷，現在看來真的毫無亮點。
刻意練習讓寫作再也不無話可說同廉！
二仪糖、策劃活動
本以為弗蘭克老師只是講寫作，聽了昨天的課迫肖，很大段內容講了活動的策劃锅劝。當時有醍醐灌頂的感覺。策劃人員必須具備五種能力：1咒程、領導者鸠天，掌控全局讼育。2帐姻、產品經理 發(fā)掘需求。3奶段、社交高手 連接資源饥瓷。4、好的寫手痹籍，懂得呈現呢铆。5、好服務員蹲缠，有耐心棺克。
我之前策劃過幾次社群線下活動，實踐證明以上五條總結相當精辟线定！
以組織“不寫就出局上海線下活動”為例娜谊，活動背景：借李笑來上海線下課機會〗锛ィ活動目的：擴大影響力纱皆，吸粉。活動前我就在思考這個問題派草，這次活動既沒有大咖也沒有小咖搀缠，怎樣把大家吸引過來呢？后來想到近迁，既然是笑來老師的線下課艺普，活動主題就定為“勾搭笑來老師，共赴有趣高潮”钳踊。其實衷敌，我并沒有把握能請到李笑來，當然我也不是欺騙群眾拓瞪。而是利用這個話題缴罗，發(fā)動所有人力量，我們共同請到笑來老師祭埂。采取三種方式：第一面氓、發(fā)動群眾在李笑來專欄下面留言邀請。二蛆橡、每人錄段小視頻舌界，剪輯在一起發(fā)給笑來老師。三泰演、通過周圍人的連接呻拌，最終加到了笑來老師本人的微信。發(fā)出了邀請函睦焕。
雖然最后笑來老師沒來藐握，但是我們這個活動舉辦的比較順利，參與人數遠遠超出了之前的預期垃喊。我想猾普，這就是弗蘭克老師說的挖掘用戶需求吧！過程中本谜，組建了志愿者團隊初家，把活動細化，每個人分配任務乌助。需要老師說的領導力溜在。會議環(huán)節(jié)包括分享、討論他托、節(jié)目設置等掖肋，需要去溝通和連接。會議的通知上祈、活動內容的征集培遵，包括拉贊助需要文案的呈現浙芙。聽過弗蘭克老師的課程，再回想起策劃活動的過程籽腕，對策劃活動有了更深層的認識嗡呼！
用產品經理的思維方式去寫作！
三皇耗、輸入能力
弗蘭克老師的第三講里面關于框架的介紹南窗，我覺得不只是讓我們自己的寫作更加邏輯性，更是讓我們在看到別人的文章時候思路更加清晰郎楼。讓我們更好的去輸入万伤。
之前看書的時候就跟著作者的文字就往下走，從沒有刻意的去站在作者的角度去想他為什么這樣去寫呜袁。聽過這節(jié)課敌买，看了作業(yè)，沒有馬上動筆去寫阶界。而是翻了一下之前看的書《紅樓夢》虹钮，發(fā)現站在作者的角度再去看，世界完全改變膘融！
王熙鳳在紅樓夢里面的出場寫得相當精彩芙粱，我記得上學時候還專門背了那段，“恍若神仙妃子氧映，頭上戴著金絲八寶攢珠髻春畔，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上帶著赤金盤螭瓔絡圈岛都。律姨。×菩澹”原來看的時候覺得這段段描寫真華麗线召，只看到一些修辭手法等铺韧。這次再看多矮，我發(fā)現，王熙鳳之前也出場了很多重要人物哈打，比如“四春”都是紅樓夢的主角八印！但是曹雪芹只是低調的幾筆帶過料仗，為什么湾盗？就是要陪襯一個真正的角色王熙鳳的出場。而這個出場和賈家敗落時候對王熙鳳的凄慘形成巨大反差立轧，一盛一衰格粪，我想作者設置的這種反差也正是賈家興敗的對照吧躏吊！
閱讀的價值，就在于超越此生帐萎，擁有不同的世界比伏。我們經常感概，如果能活100歲疆导，就會有更多的智慧和經驗赁项，成為更好的人。而書里所承載的不同世界澈段，就給了我們實現這一切的機會悠菜。
