下班后去幼兒園接兒子斋射，兒子見到我的第一句話就是“媽媽育勺，我今天不想去上英語課！”聽到這句話罗岖，我相信大多數(shù)家長都會不淡定涧至。我也不例外！
我假裝淡定的繼續(xù)向前走路桑包，內(nèi)心已經(jīng)亂作一團南蓬。兒子看我沒反應(yīng)，繼續(xù)試探地說著“我不想上英語課”哑了，仿佛在等我的情緒爆發(fā)赘方。我停了停，清理了一下思緒弱左，想理智的傾聽一下孩子窄陡。
我平靜的重復(fù)兒子的話：“嗯，你不想上英語課”
兒子：“是的拆火，我不想去上英語課”
我：“嗯跳夭，能跟媽媽說說為什么嗎鳖悠？”
兒子：“我就是不想去上，上課時間太長了”
我：“哦优妙，上2個小時時間太長了”
兒子：“是的”
我：“你覺著時間太長了，沒時間玩了憎账，也沒時間看電視了套硼，是嗎？”
兒子：“是的”
我：“那你去了可以問問老師能不能提前結(jié)束”
兒子：“你去問胞皱，我不想問”
我：“想提前結(jié)束是你的需求邪意，媽媽更希望你能完整地上完2小時，所以媽媽不想替你問”
兒子：“好吧反砌，那我自己問”
我：“好雾鬼，老師如果同意你提前結(jié)束的話，你用老師的手機給媽媽打電話宴树，媽媽來接你策菜。不過老師很可能不同意，你要有思想準(zhǔn)備酒贬∮趾”
兒子同意了。
我沉了一會锭吨，問兒子：“你知道嗎蠢莺？學(xué)英語是為了將來更方便的與人交流。英語是世界的通用語言零如，等你長大了躏将，與外國人交流的機率會更大，到時候別人說話你都聽不懂考蕾，就很尷尬了祸憋。”
兒子：“哦辕翰，我想起來了夺衍，上次我們買衣服的時候，遇到一個外教老師（外國人他都稱之為外教老師）還有他的女朋友喜命，我還和他聊了很多呢敦迄！英語我都會了氛驮！”
我：“是的，英語還有很多需要學(xué)習(xí)，你只學(xué)會了一點點匹中。”
兒子：“我都會了郎楼，不信你問我”
我隨機說了幾句他都會翻譯的中文句子死嗦，他用英語講了出來务甥。我假裝很吃驚的樣子，兒子很自豪喳篇。就這樣敞临，一路上一直讓我提問他，偶爾有不會的麸澜，順帶著給他輸入了點新知識挺尿。
不一會就到英語學(xué)校了，兒子蹦蹦跳跳的自己進入教室了炊邦。
整個過程完全出乎我的意料编矾，在后面的提問間隙，我試圖插入說教馁害，被兒子的再次追著提問給岔開了窄俏，我也就順著兒子的興趣跟他互動著，放棄了說教的念頭碘菜。最后自己開心的去上課了凹蜈。又一次被震撼到了！
良好的溝通真的是解決任何問題的良藥忍啸，尤其在孩子身上踪区，通過溝通化解情緒，情緒解決了吊骤，事情就自然而然的解決了缎岗。同時我真切的意識到，孩子每次有情緒的時候白粉，背后一定有一個未被滿足的需求传泊，這個需求有可能與父母有價值觀沖突，那么鸭巴，在價值觀沖突沒有解決的時候眷细，可以先化解情緒，營造一種歡樂的場景鹃祖，在歡樂中孩子會自動化解不良情緒溪椎，事情順勢得到了解決。
