論語(yǔ)系列的文章该窗，弘丹參考的是傅佩榮老師的《細(xì)說(shuō)論語(yǔ)》弟蚀，綠窗幽夢(mèng)參考的是朱熹的《四書(shū)章句集注》，由弘丹整理酗失。
小編會(huì)每天推送一則論語(yǔ)义钉，與大家一起學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》。歡迎大家關(guān)注级零，并一起學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》断医。大家如果對(duì)每日的論語(yǔ)學(xué)習(xí)有任何感悟滞乙，可以留言討論。
今天學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》第一則鉴嗤。
原文
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之斩启，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)醉锅，不亦樂(lè)乎兔簇？人不知而不慍，不亦君子乎硬耍？”
傅佩榮譯文
孔子說(shuō)：“學(xué)了做人處事的道理垄琐，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí)，不也覺(jué)得高興嗎经柴？志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)相聚狸窘，不也感到快樂(lè)嗎？別人不了解你坯认，而你并不生氣翻擒，不也是君子的風(fēng)度嗎？”
綠窗幽夢(mèng)學(xué)習(xí)心得
“學(xué)而時(shí)習(xí)之牛哺，不亦悅乎陋气？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎引润？人不知而不慍巩趁，不亦君子乎？”論語(yǔ)這第一則大家都耳熟能詳淳附，這一則給人展現(xiàn)了儒家的第一印象：以讀書(shū)议慰、同類(lèi)朋友相交為樂(lè)事，以君子作為對(duì)自我的期許燃观。還可以看到儒家一種向內(nèi)尋求的傾向：讀書(shū)而時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)褒脯，這是一種自我感到的向內(nèi)尋求的快樂(lè)；不求為人所知缆毁，自我成德提升也就足夠了。
弘丹學(xué)習(xí)心得
這則論語(yǔ)小時(shí)候就學(xué)過(guò)到涂，很熟悉脊框，也是背得滾瓜爛熟。這則論語(yǔ)也是被經(jīng)常引用的句子践啄。
傅老師版本的注解浇雹，“時(shí)”不是時(shí)常的意思。記得以前的翻譯一直是屿讽，時(shí)常昭灵，經(jīng)常吠裆。傅老師說(shuō)：時(shí)是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，好比春耕烂完、夏耘试疙、秋收、冬藏一樣抠蚣。覺(jué)得這個(gè)翻譯更貼切∽？酰現(xiàn)在有總結(jié)出人得記憶曲線。所以嘶窄，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候復(fù)習(xí)效果更好怀跛。而且，這個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也是順應(yīng)天理柄冲，好比春耕吻谋、夏耘、秋收现横、冬藏一樣漓拾，不能背道而馳。在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候復(fù)習(xí)长赞。而晦攒，時(shí)常只是指頻率，而不管效果如何得哆。
人不知而不慍脯颜，不亦君子乎？這句話其實(shí)更難做到贩据。人不知而不慍栋操，說(shuō)明一個(gè)人已經(jīng)學(xué)問(wèn)有成，在社會(huì)上擁有很高的聲望饱亮，照樣不為人所了解矾芙，卻不因此生氣。說(shuō)明要淡泊名利近上，追求內(nèi)心的平靜剔宪，做好自己。
這一篇是關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度壹无。那這句話如何來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐呢葱绒？
第一：學(xué)了知識(shí)/做人的道理，要時(shí)常去練習(xí)斗锭，去實(shí)踐地淀。
第二，練習(xí)的方法呢岖是？前幾天剛好學(xué)了古典老師的《6堂職場(chǎng)必修課》帮毁，拿過(guò)來(lái)用一下实苞。
古典老師總結(jié)了能力提升的4個(gè)階段。無(wú)知無(wú)能烈疚，有知無(wú)能黔牵，有知有能，無(wú)知有能胞得。從“有知無(wú)能“到”有知有能“的階段需要大量的練習(xí)荧止，而且需要經(jīng)歷剛開(kāi)始練習(xí)的笨拙和犯錯(cuò)，然后一直停留在知識(shí)過(guò)載的道路上阶剑。
古典老師列舉了能力提升的常見(jiàn)誤區(qū)以及解決方案：
a.知識(shí)過(guò)載（采用721原則）跃巡。
b.缺乏持續(xù)刻意練習(xí)（覺(jué)得厭倦找新指標(biāo)）。
c.練習(xí)缺乏反饋（找人指正牧愁、寫(xiě)練習(xí)筆記）素邪。
d.在沒(méi)有熟練之前，開(kāi)始第二技能猪半。
學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)帶來(lái)快感兔朦，可以秒懂。練習(xí)是需要經(jīng)歷笨拙磨确，愚蠢的階段沽甥，與學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的快感相比，不可同日而語(yǔ)乏奥。
很多人受不了練習(xí)的笨拙摆舟，然后一直停留在知識(shí)過(guò)載的道路上。我自己也是邓了，絕對(duì)的知識(shí)過(guò)載恨诱，不愿練習(xí)的人∑總是想不勞而獲照宝，跳過(guò)練習(xí)的階段直接掌握技能。
熟能生巧并不一定對(duì)句葵。熟練并不一定生巧厕鹃，刻意練習(xí)才可以。不斷找新指標(biāo)進(jìn)行刻意練習(xí)乍丈。持續(xù)往前推進(jìn)熊响。僅僅重復(fù)，很快進(jìn)入?yún)捑氲沫h(huán)節(jié)诗赌。每次給自己找新指標(biāo)，讓自己能夠持續(xù)下去秸弛。如果沒(méi)有人給你當(dāng)教練铭若，就自己寫(xiě)練習(xí)筆記洪碳。
在沒(méi)有熟練之前，并沒(méi)有達(dá)到自動(dòng)化的程度叼屠，就增加第二技能瞳腌，會(huì)分心，往往顧此失彼镜雨。常成┦蹋看到別人有這個(gè)技能，覺(jué)得很不錯(cuò)荚坞，我也想要挑宠，然后就開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)了幾天颓影，又發(fā)現(xiàn)了新技能各淀，又開(kāi)始。喜新厭舊诡挂，朝三暮四碎浇，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，最后一個(gè)也沒(méi)有練成璃俗。
人不知而不慍
要做到“人不知而不慍”是一種境界奴璃。首先要自己的修行好。其次城豁，要心胸寬廣苟穆，不要因?yàn)閯e人不知道自己而生氣。
“人不知而不慍”是關(guān)于個(gè)人修行的钮蛛，那自己做到“人不知而不慍”之后鞭缭，怎么讓別人知呢？
中國(guó)人一直強(qiáng)調(diào)要謙虛魏颓，不喜歡夸夸其談的人岭辣，但是，人也需要恰當(dāng)?shù)恼故咀晕业楸ァＶ奥偻悮W聚美優(yōu)品的廣告很火：我是陳歐，我為自己代言叹话。
在現(xiàn)代社會(huì)偷遗，我們更需要為自己代言。古代驼壶，人才的競(jìng)爭(zhēng)范圍畢竟比較小氏豌，你學(xué)富五車(chē)，才高八斗热凹，早晚會(huì)有伯樂(lè)來(lái)發(fā)掘你的泵喘。但是泪电，現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)范圍大大得擴(kuò)大了，人的數(shù)量也比以前翻了很多倍纪铺。這個(gè)時(shí)候相速，你再等著伯樂(lè)來(lái)主動(dòng)挖掘你，幾率還是比較小的鲜锚。
我們一方面要提高自己的能力和修行突诬，一方面也要懂得自我展示和營(yíng)銷(xiāo)。在別人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的才華時(shí)（“人不知”）芜繁，也不要生氣旺隙。要去思考，如何來(lái)展示自己和營(yíng)銷(xiāo)自己浆洗，讓別人知道自己的才華催束。
