逆來順受練就心態(tài)——今天是我們六年級語數(shù)老師參加校級的“樂思杯”同課異構比賽，原則上人人都必須前往聽課。但學校很多事務都安排在今天贷岸，（六升七審核工作壹士，迎接）時間上便有沖突磷雇，不免有些情緒。當我們無能改變現(xiàn)狀不妨調整心態(tài)躏救，從容面對唯笙。
學無止境——三位老師的同課異構——反比例。各有各的特色盒使，各有各的亮點崩掘。黃老師的課樸實無華，常態(tài)化的教學思路清晰少办，過程流暢苞慢。華老師的語言風趣，由淺入深英妓，培養(yǎng)學生敢想挽放，大膽嘗試的能力。汪老師課前的有效溝通蔓纠，游戲引入增進師生互動辑畦。淳淳引入，創(chuàng)設情境腿倚，引發(fā)學生思維纯出，課堂氣氛活躍。讓學生在玩中學敷燎，學中玩暂筝。
懷揣空杯心——恰到好處地梳理工作的同事，生活的伙伴硬贯，親子的陪伴都要囊螢映雪乖杠。
自我鞭策——具備統(tǒng)籌謀劃的能力應對每天日常化的工作和臨時性的工作方可游刃有余澄成。自律的形成靠每天前進一小步胧洒，回頭已是萬里路的信念畏吓。
每天記錄自己的工作和生活點滴，內心充滿希望卫漫。希望將來的某一天回憶自己的過往不是一輩子只活了一天菲饼，更不是整天無所事事，而是每天都有自己想做列赎，喜歡做的事要一一完成宏悦。
