? ? ? 今日二級跟崗活動姑荷，張文質老師是我們的邀請嘉賓糜俗，一早就非常期待在幼小銜接這塊張老師帶來的見解及分享。印象深刻的是張老師說的弟跑，幼兒園留下的并非記憶灾前，而是經(jīng)歷；不需要刻意訓練孟辑，而是要反復體驗哎甲。是的隨著時間的推移，孩子慢慢長大饲嗽，可能幼兒園的發(fā)生的事情會逐步淡化炭玫，但是從小培養(yǎng)的良好習慣卻會伴隨著你進入小學、初中…甚至成人后日常的行為習慣貌虾。那么孩子在幼兒園經(jīng)歷的這些習慣的培養(yǎng)吞加，如自理能力、動手能力尽狠、表達能力衔憨、閱讀能力、以及學習能力等袄膏，日積月累巫财，不需要刻意訓練，反復體驗哩陕，便成了良好習慣的養(yǎng)成平项，這不也是幼小銜接里非常重要一方面嗎？好的學習習慣是進入小學前的一種鋪墊悍及。而作為老師闽瓢，我要做的就是根據(jù)每個孩子的自身情況，家園共育心赶、持續(xù)溝通扣讼，讓每個孩子無論是學習還是生活方面能養(yǎng)成良好的習慣，當然這不是靠一天兩天能形成的缨叫，而是從孩子進入幼兒園開始椭符。今日聽完張老師的分享，更讓我肯定了這一點耻姥，無論是作為小班销钝、中班、大班的老師琐簇，我想幼小銜接都值得我們每個老師去思考蒸健。
? ? ? ? 然而今日也是我無與倫比快樂的一天，幸運的一天。帶孩子在戶外區(qū)域活動時似忧，碰見沙沙園長正帶著張老師參觀渣叛，和張老師打了個招呼后，張老師詢問寫作有在堅持打卡嗎盯捌？我說有淳衙，張老師說你叫什么名字，我會關注你的饺著。果然晚上收到張老師的信息箫攀，太激動了，忙碌一天的張老師瓶籽，剛下直播回到酒店的張老師匠童，既然還記得我埂材，感覺受到了莫大的鼓勵塑顺。有了張老師這樣的鼓勵，我會堅持寫作的俏险，也因為寫作打卡严拒，最近自己會有意識的閱讀一些文章，怎樣能讓孤燥無味的記錄變得生動有趣竖独，我想長期的堅持裤唠，多少都應該會有提升吧，也是為了今后孩子上學寫作有困難時莹痢，作為母親能給予孩子幫助种蘸。帶著今日幸運進入甜甜的夢鄉(xiāng)。
