練習(xí)天數(shù)/課程天數(shù)：13/16
原材料引用（Material）：
In all the cases, witnesses saw the event happen. More than one thousand of the victims received some kind of medical assistance from witnesses.
[?n] [?l] [e?] [?ke?s?z], [?w?tn?s?z] [s?] [ei] [??v?nt] [?h?p?n]. [m?r] [e?n] [w?n] [?θa?z?nd] [?v] [e?] [?v?kt?mz] [r??sivd] [s?m] [ka?nd] [?v] [?m?d?k?l] [??s?st?ns] [fr?m] [?w?tn?s?z].
信息和事實（Facts）：
[ w ]
1、發(fā)音時舌后部向軟腭抬起，但不要抵住
2蜈敢、雙唇收圓并向前突出
3、同時聲帶需振動
4脚翘、一經(jīng)發(fā)出后舌頭和雙唇立刻向后面的元音滑動
5、/w/是一個半元音，和元音/u:/很相似，但元音可以單獨成音可以延長璧亮，半元音不能單獨成音痢法，不可以延長，更不能在它后面附加元音杜顺。
[ h ]
1、發(fā)音時氣流自由逸出口腔蘸炸，只在通過聲門時發(fā)生輕微摩擦躬络。
2、這個音口型不定搭儒，隨后面的元音而變化穷当。
3、這是個清輔音淹禾，發(fā)音時聲帶不振動馁菜，送氣很大。
4铃岔、這個音只出現(xiàn)在元音前汪疮，與后面的元音組成音節(jié)。
[ l ]
1毁习、舌尖緊貼上齒齦
2智嚷、舌前部抬起靠近硬腭
3、發(fā)音時氣流從舌的兩側(cè)泄出
4纺且、聲帶振動
/l/是英語中唯一一個舌邊音盏道，也就是說發(fā)音時氣流通道中央阻塞，在阻塞處的兩邊留下通道讓氣流自由通過的音载碌。/l/這個音可以根據(jù)它所出現(xiàn)的位置不同發(fā)出兩種不太完全一樣的音猜嘱。/l/+其他音節(jié)、/l/+元音嫁艇、/l/+/j/稱它為清晰/l/朗伶，發(fā)清晰/l/時，在下一個音即將發(fā)出的舌頭離開上齒齦步咪，迅速下落腕让，當(dāng)其他音節(jié)+/l/或/l/+輔音時舌頭不需要下落，稱它為含糊音歧斟。
感受與評價（Comments）：
今天的句子不太容易纯丸，練了半小時才完整地說出來交作業(yè)。/l/這個音以前很多時候都發(fā)成“了”静袖，在末尾的常常被吞掉不發(fā)觉鼻，實在很不容易改。把前面學(xué)過的內(nèi)容拿出來讀了幾遍队橙，差點咬到舌頭坠陈。
?[ei] [??v?nt]放在一起對比萨惑，直觀地感受到了?[i] [?]的區(qū)別，果然我以前都是讀的/i/仇矾，得改庸蔼。悄咪咪地說，現(xiàn)在終于能聽出原來覺得群里讀得很好的同學(xué)存在的缺陷啦贮匕。這是種進(jìn)步吧姐仅？原來學(xué)習(xí)音標(biāo)立竿見影的效果是提升了聽力，哈哈刻盐！
另外掏膏，交作業(yè)的同學(xué)越來越少咯。也許我不是做得最好的那個敦锌，但是希望我是一次都不漏交的那個馒疹。
統(tǒng)計累計的練習(xí)小時數(shù)（Hours）：
45分鐘/12小時
