（2019-4-23）祝大家周二愉快贬芥，這是我們第54次早報(bào)
1涮坐、今天是世界讀書日，問問自己誓军，今天你拆了嗎袱讹？
2、今晚撒拉亭有練武場(chǎng)，歡迎大家去圍觀
3捷雕、5月4日（星期六）下午新版練武場(chǎng)過級(jí)名額椒丧，大家可接龍。
主持人：耿爺
觀察家：豪豪
1 接待俠
2 拍照俠
3 時(shí)間俠
4救巷、上回談到復(fù)議團(tuán)
前：正式分舵教育長老/籌備分舵代教育長老 VS 評(píng)審本人（1對(duì)1）
后：正式分舵舵主/籌備分舵召集人 VS 7人評(píng)審團(tuán) （1對(duì)0）
為什么會(huì)有這種變化：長老對(duì)評(píng)審上升到舵主對(duì)評(píng)審團(tuán)壶熏？總舵給出的說明是，更加正式浦译，因此評(píng)審團(tuán)也是陣容超級(jí)強(qiáng)大
復(fù)議團(tuán)解決什么問題：復(fù)議團(tuán)是針對(duì)在當(dāng)值評(píng)審給出的評(píng)審意見棒假，教育長老或者拆書家不認(rèn)可，雙方無法達(dá)成共識(shí)的情況下進(jìn)行一種協(xié)商機(jī)制精盅，由第三方第二次進(jìn)行復(fù)議帽哑。
設(shè)想這種復(fù)議團(tuán)我們應(yīng)該如何做：
第一步：教育長老收到總舵評(píng)審關(guān)于某級(jí)別的評(píng)審意見，并且告知拆書家本人叹俏。
第二步：拆書家本人無法被評(píng)審意見說服妻枕，告知教育長老。
第三步：教育長老粘驰，拆書家屡谐，舵主，拆書家的師父蝌数，拆書家過級(jí)的當(dāng)值觀察家愕掏，及分舵的三級(jí)拆書家組成申請(qǐng)復(fù)議小組，決定是否走復(fù)議程序顶伞。
第四步：如決定走復(fù)議程序亭珍，教育長老和拆書家告知舵主，走總舵復(fù)議程序枝哄。對(duì)此肄梨，總舵從復(fù)議團(tuán)遴選7人復(fù)議小組，并給到復(fù)議小組成員該拆書家的實(shí)錄挠锥、錄音及評(píng)審的反饋理由等素材众羡。
第五步：舵主VS7人評(píng)審團(tuán)，進(jìn)行內(nèi)部溝通蓖租，以會(huì)議形式陳述復(fù)議的意見及基于手冊(cè)對(duì)該級(jí)別的技能點(diǎn)的理由粱侣，評(píng)審團(tuán)投票，通過or不通過蓖宦。
tips：
1齐婴、可內(nèi)部解決的就不用復(fù)議程序了，畢竟復(fù)議小組內(nèi)部教育長老稠茂，拆書家柠偶，舵主情妖，拆書家的師父，拆書家過級(jí)的當(dāng)值觀察家诱担，及分舵的三級(jí)拆書家如果都不能完全統(tǒng)一的話毡证，內(nèi)部解決。
2蔫仙、復(fù)議小組內(nèi)拆書家料睛，教育長老須拆解該拆書家的實(shí)錄及根據(jù)手冊(cè)陳述理由說服大家，因此摇邦，基于手冊(cè)的理解顯得很重要恤煞。
3、個(gè)人建議施籍，這種途徑特別對(duì)于TF2-4或者F3-3的伙伴非常重要居扒。這樣的機(jī)會(huì)即便申訴失敗，對(duì)于分舵對(duì)于技能點(diǎn)及拆書的理解都會(huì)有很大的進(jìn)步法梯。勇敢地和評(píng)審對(duì)壘，萬一成功了呢犀概？
（很多拆書家對(duì)于評(píng)審的意見覺得很沮喪立哑，是因?yàn)檫^級(jí)前那么多的拆書家看過，為什么還是被打回呢姻灶？這說明我們手冊(cè)的客觀標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有個(gè)人的主觀理解铛绰，它的標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際具體片段的運(yùn)用并不單一，我們每個(gè)人猶如盲人摸象一樣产喉，只能盡量去靠近這只大象捂掰，但總有個(gè)人的局限。)
在這種意見不一致中曾沈，出現(xiàn)了很多的人試圖去統(tǒng)一共識(shí)这嚣，像楊聚東大哥的簡(jiǎn)書，像野人大叔的cc-talk塞俱，起初他們都是為了方便傳達(dá)總舵評(píng)審組對(duì)于手冊(cè)的理解方便大家的過級(jí)姐帚，慢慢地的確發(fā)展成為更大范圍的統(tǒng)一。
但大家也要明白不同行為風(fēng)格的觀察家評(píng)審本身對(duì)于過級(jí)就有自己的風(fēng)格障涯，這背后也是不同價(jià)值觀的表達(dá)罐旗。而在這些不同的意見中才會(huì)有創(chuàng)新的可能。
內(nèi)容供稿：豪豪
