大家好，快樂學(xué)習(xí)，快樂分享誊锭，我是你們的機器人老師應(yīng)俊。
好多齒輪啊～
本節(jié)課主要是一起學(xué)習(xí)齒輪聯(lián)動的知識點弥锄。
前段期間我們學(xué)習(xí)了齒輪加速和觸動傳感器的相關(guān)課程丧靡，但隨后的課因為學(xué)校春游推遲了一周，所以為了鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容籽暇，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)齒輪的轉(zhuǎn)動温治。
別看齒輪小，但在搭建過程中戒悠，很多力的加速熬荆、減速、方向的變動都需要用到齒輪绸狐，想要讓自己的機器人順利完成任務(wù)卤恳，學(xué)會齒輪，靈活利用它們是必須掌握的寒矿。
齒輪轉(zhuǎn)動
建構(gòu)任務(wù)：用一個機電帶動三個依次齒輪轉(zhuǎn)動突琳。
搭建要點："先對照后創(chuàng)意"
因為考慮到齒輪搭建的復(fù)雜性，還有大部分同學(xué)們是初次接觸搭建劫窒，所以本節(jié)課采用"先對照后創(chuàng)意"的方式本今，即先給出核心圖形讓同學(xué)們進行觀察和模仿，理解各種齒輪搭建的構(gòu)成后，然后"趁熱打鐵"組織同學(xué)進行按照要求進行自由搭建冠息。
核心圖—旋轉(zhuǎn)小人
這個核心模型其實是很復(fù)雜的挪凑，對學(xué)生的觀察能力和動手能力是極大的挑戰(zhàn)。
這是同學(xué)們自由搭建的作品
不錯不錯
【那天手機壞了逛艰，沒法拍現(xiàn)場照片躏碳，只好把作品帶到機構(gòu)后，進行拍攝】
通過對照可以發(fā)現(xiàn)散怖，同學(xué)們對于題目的理解以及動手能力都是非常強的菇绵，大家一般在仿照一個模型后，沒有被原來的方式限定镇眷，而是發(fā)揮想象咬最，去理解題目，去創(chuàng)造屬于自己的作品欠动。
反思：
怎樣讓自己齒輪轉(zhuǎn)得更快永乌？
提高功率、齒輪轉(zhuǎn)換（大齒輪帶小齒輪）具伍、減少摩擦翅雏。
延續(xù)：
怎樣用最少的搭建材料完成齒輪轉(zhuǎn)動？
給你最好的教育
