開學(xué)第一天回校剂癌，就進(jìn)行了數(shù)學(xué)摸底考試，這到跟我開學(xué)前跟兒子說的呼應(yīng)上了蚂夕，孩子到是也沒有什么驚訝的迅诬。
考試成績出來后，孩子就抽空打電話給我了：“媽媽婿牍，數(shù)學(xué)成績出來了侈贷，我考了91分，班級第7名牍汹。有沒有什么好吃的呀铐维？”自己家的孩子自己清楚，在他認(rèn)為考得不錯的時候慎菲，他會提前跟我們說順便提個小要求嫁蛇。
放學(xué)回家的路上，一直是我們交流的時間露该，利用這個時間睬棚，我們聽他說說學(xué)校的事情。
今天跟我們說的是他的扣分題型和原因解幼，在班級里成績在他前面的是哪幾個抑党，分別是什么分?jǐn)?shù)段。我發(fā)現(xiàn)孩子開始往前看了撵摆，不在跟我們強(qiáng)調(diào)某某比他低了底靠。
想想也是，每個人都是向善的特铝，但凡有信心的時候暑中，都希望自己可以更好，他的目標(biāo)肯定是盯著前方的鲫剿。只有在他信心不足的時候鳄逾，為了讓自己有優(yōu)越感，會回頭看看灵莲，原來雕凹，我后面還是有人的。
他只是為了讓自己有動力政冻，為了我們能夠看到他枚抵，可是我們一般是怎樣做的？當(dāng)孩子回來說明场，“李某某還不如我呢俄精，我比陳同學(xué)還要高幾分"的時候，你脫口而出的話是什么榕堰？“你怎么不跟比你好的同學(xué)比竖慧？”你的內(nèi)心是不是充滿了焦慮嫌套、無奈，覺得孩子怎么就好的不比專比壞的圾旨？這樣下去可怎么辦哦踱讨。
以前的我就是這樣的想法，恨鐵不成鋼啊砍的。今天我突然明白了痹筛，不是孩子不想好，而是在他做的不理想的時候廓鞠，他需要些東西來補(bǔ)充他的信心帚稠，他需要向父母證明，他是OK的床佳，他還是比一部分人厲害的滋早。只是我們陷入了擔(dān)心中，沒有明白孩子的動機(jī)砌们，我們以為這是他不上進(jìn)的表現(xiàn)杆麸，忽略了孩子背后的需求。
我們大人在無助的時候浪感，也希望有個依靠讓我們增加動力昔头；我們過得不如意的時候，也會看看不如我們的人影兽。我們就真的會頹廢下去嗎揭斧？不是的，我們的回首峻堰，只是在那個當(dāng)下未蝌，我們需要一個心理暗示，告訴自己茧妒，我還不是最差的，我還是可以的左冬。我們只是在這個回望中吸收能量而已桐筏。
當(dāng)孩子下次回望的時候，我們可以拍拍孩子的肩膀拇砰，告訴他梅忌，是的，你是可以的除破，給孩子一份力量牧氮。當(dāng)我們看到孩子語言背后的動機(jī)，我們就會多一份同理瑰枫，少一份責(zé)備踱葛；多一份力量丹莲，少一份打壓。
愿我們每個人都能解讀每個行為背后的正面意圖尸诽。
