這段時間很迷茫驼鞭，莫名的焦慮
上了一個非211秦驯、985的研究生，拜一個傳說中不親近學(xué)生的老師為師挣棕，學(xué)著一門隨波逐流然后堅持了第五個年頭的學(xué)科译隘，比本科更為焦慮。因為即將要邁入聯(lián)合國定義的中年階段的我洛心，不僅是微博段子里的“中年無子”固耘，而且還沒有收入，也不知道未來要走上什么樣的崗位词身。而朋友圈看到的都是學(xué)歷沒有我高的同學(xué)厅目，開始曬房曬車曬存款曬對象。微博里充斥的則是娛樂明星電視劇收入多少百萬千萬和95后的辣媽和娃。
這是一個充滿娛樂新聞损敷、碎片化信息的浮躁年代葫笼，我也清楚，這是一個浮躁的迷茫的自己拗馒。我開始去看一些課外書路星，思考怎樣跳出這迷茫的怪圈，畢竟我也曾經(jīng)是別人家的孩子瘟忱，榜樣一般的存在奥额，怎么能忍受就這樣渾渾噩噩。
在東京大學(xué)教授上田正仁的書里访诱，我找到了自己迷茫的緣由。學(xué)生的能力可以分為三個等級：實現(xiàn)力韩肝、思考力触菜、創(chuàng)造力。實現(xiàn)力是我們在應(yīng)試中鍛煉出來的迅速掌握知識和解題的能力哀峻。多年的考試涡相，我們用分?jǐn)?shù)高低來評價學(xué)生的實現(xiàn)力的高下。而大學(xué)要求我們在面對同一個問題的時候進(jìn)行長久剩蟀、深刻的思考催蝗，這時候的答案可能沒有對錯之分，只有不太好育特、好和更好丙号。兩種截然不同的學(xué)習(xí)方法讓我們手足無措。而大學(xué)結(jié)束進(jìn)入社會缰冤，或者進(jìn)入研究生階段犬缨，我們不在被要求去解決給定的題目，而要獨立尋找題目并用自己獨特的思考角度創(chuàng)造性地解決問題棉浸。我們花了十二年的時間鍛煉了實現(xiàn)力才在高考中成為所謂的天之驕子怀薛。可是我們沒有鍛煉過思考力和創(chuàng)造力啊迷郑。所以我們一下子懵了枝恋，陷入了無盡的迷茫。
后來有一天嗡害，我走在路上思考要怎么擺脫這種焦慮和迷茫時焚碌。突然反問了自己，為什么一定要拋棄這樣的迷茫就漾？讓我們停滯不前的迷茫是需要摒棄的呐能，但是如果迷茫和焦慮可以督促我不斷思考跟保持前進(jìn)，這余生，我為何不與這積極的迷茫攜手并進(jìn)摆出。
曾經(jīng)有人問我朗徊，看過很多雞湯和道理，為什么我們還是過不好這一生偎漫。但是其實怎么樣的人生才算是過好了呢爷恳？每個年齡段都有自己特有的迷茫。我們可以不知道自己要什么象踊，但是至少要清楚自己不要什么温亲。排除了錯誤選項，選到正確答案的幾率會相對高一些杯矩。但是如果你空著這道選擇題栈虚，就一定答錯。所以越是迷茫越要保持思考史隆，保持前進(jìn)魂务，而不是待在舒適圈里等著被拯救。
你也正好迷茫期嗎泌射？好想知道你們都在迷茫什么呢粘姜？
有多久沒有靜下來寫寫文字了？我也記不清了熔酷。一度自卑于文字不夠優(yōu)美孤紧、沒有技巧怕被嘲笑，而不敢寫字拒秘。再次執(zhí)筆号显，只是希望未來不會喪失述說和寫作的能力，督促自己保持思考翼抠，不要盲目咙轩。寫寫感情故事、生活槽點阴颖，結(jié)交一些虛擬世界志同道合的朋友活喊，在文字的時世界做做夢。
