五篇文章的結(jié)構(gòu)寫作分析（文章來源文叨叨的斜杠生活）

一.生活情感類文章

第一篇：收禮物時，女人們都在想些什么局嘁？

分析：

題目：問號形式，引入瞎想與好奇感晦墙。

本篇故事悦昵，從微信聊天的方式作為開篇，通過故事來提出問題晌畅，禮物對女生的意義但指？

邏輯推理：1.儀式感。2.虛榮與攀比抗楔；3.不安全感棋凳；4.被輿論綁架；5.對美好事物的期待连躏；

話鋒一轉(zhuǎn)剩岳，今年的禮物，收到的感受與往年不同入热，引起讀者的好奇心拍棕。

用買手表的心理矛盾過程變化，對自己的行為探索背后的心情和動機(jī)勺良。

更深一層提出問題：如何看待禮物的價值绰播？

1.是一份禮物。它要滿足的是送禮物的人的愿望尚困。取悅對方蠢箩，質(zhì)量過關(guān)

2.作為一份禮物。收禮者最強(qiáng)烈和直接的感受是驚喜以及愉悅的心理事甜。

總結(jié)：認(rèn)清自己是最難一件事谬泌，各種欲望都沒有錯，重要的是逻谦，是否知道自己真實的內(nèi)心所需掌实。（拔高文章的意義和思想，由一件禮物往自己內(nèi)心的需求探索跨跨，引起讀者的共鳴感和思考角度）

文章特色：邏輯嚴(yán)謹(jǐn)潮峦，圍繞主題“女生對禮物的看法轉(zhuǎn)變和意義”，結(jié)果引起讀者的深思勇婴。本文屬于生活情感感悟忱嘹。

第二篇 干貨文

題目：應(yīng)聘互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運營？手把手教你改一份實習(xí)生簡歷

（結(jié)合當(dāng)下熱點耕渴，考慮讀者的需求——簡歷）拘悦；

開篇：社會現(xiàn)象——簡歷糟糕（引起讀者共鳴和好奇）

案例分析，得出結(jié)論：小E的履歷占大多數(shù)60%橱脸，提出關(guān)鍵性要點——看似信心滿滿础米，實則萬分焦慮。

重點提問：實習(xí)履歷一大堆添诉，為什么還如此焦慮屁桑？

（點題，從學(xué)員的心理清晰引出觀點栏赴，個人覺得很有意思蘑斧，一般會直接說履歷一二三，這個銜接好）须眷。

回答提問：焦慮的背后原因竖瘾。

1.實習(xí)經(jīng)歷短，不超過6個月花颗，最好1年捕传。短期無法有清晰的定位。

2.焦慮是對自己的定位不準(zhǔn)確和不自信扩劝。說出案例主人公的實習(xí)經(jīng)歷與應(yīng)聘職位沒有關(guān)聯(lián)性庸论。

總結(jié)：自我定位。（我也覺得是實話棒呛，很有使用價值葡公，個人定位，不是盲目需求条霜。

再次提出深層次問題：履歷不符合催什，怎么辦？（放大招宰睡，大部分人的工作經(jīng)歷與應(yīng)聘職位不符）蒲凶。

解決方案：曲線救國，應(yīng)聘其他相關(guān)職位拆内，比如運營崗位旋圆，工作之后轉(zhuǎn)產(chǎn)品。

總結(jié)：把自己當(dāng)初一個產(chǎn)品去分析麸恍，自己有什么優(yōu)勢和特質(zhì)灵巧，加起來大概能跟哪些崗位的職位要求相符搀矫。選擇自己擅長和喜歡的。

話題一轉(zhuǎn)：洋洋灑灑一大篇刻肄，為什么不能打動面試官瓤球？

干貨來了！Ｃ羝Ｘ韵邸！

哪些內(nèi)容會被刪掉：

1.跟目標(biāo)崗位無關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷

2.大學(xué)所學(xué)課程麦到。

3.對過往實習(xí)公司的介紹绿饵。

4.獲獎經(jīng)歷和學(xué)生經(jīng)歷。

如何語言包裝瓶颠？

1.去掉工作內(nèi)容的細(xì)節(jié)拟赊，尤其是項目的過程。

2.簡練的語言粹淋，你做了什么工作要门，獲得哪些能力。

3.包括效果評價和數(shù)據(jù)佐證廓啊。

4.舉出具體案例欢搜。

（看到這，寶寶想說谴轮，生活經(jīng)歷真的很重要呀炒瘟！沒有經(jīng)歷，是不是再好的文筆都是假大空第步？）

重點：簡歷的關(guān)鍵字疮装，比較修改前和修改后的工作經(jīng)歷描述。

模板：做了什么+收獲什么粘都。

最后總結(jié)：優(yōu)秀簡歷=自我定位廓推，做出特色，用戶需求翩隧。

我的感覺：通篇文章的行文結(jié)構(gòu)要比第一篇更嚴(yán)謹(jǐn)樊展，而且思路清晰，層層遞進(jìn)堆生，論點與事實依據(jù)一一呈現(xiàn)专缠，把簡歷的問題與個人的問題結(jié)合在一起，非常實用淑仆，閱讀起來不覺得繁瑣涝婉。干貨多多丫！

第三篇 活動心得體會文章

題目：找到你的亮點蔗怠，擺脫平庸的套路

（關(guān)鍵字：亮點墩弯，平庸）——兩個極致的矛盾體吩跋，引起讀者的好奇心和共鳴感。

相關(guān)信息介紹：交代活動的時間渔工、主題锌钮、背景、目的涨缚。

正文：

開篇：作者通過結(jié)合自己的職業(yè)背景介紹，從而被活動主講人的頭銜“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”所吸引策治，點出參加活動的目的脓魏。

分段說出自己參加活動的感受變化，用事實作為依據(jù)：

1.最開始通惫，僅僅期待多了解知識茂翔。

2.你真的會做“自我介紹”嗎？嘗試過“瞬間被點燃”嗎履腋？（看待的心情發(fā)生轉(zhuǎn)變珊燎，從旁觀者到深入其中的參與者）∽窈——故事的情節(jié)發(fā)生改變悔政，主體和客體的位置互換，引起讀者的好奇心延旧，想要繼續(xù)閱讀下去的渴望谋国。

活動環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)描寫，通過特殊的“自我介紹”迁沫，點出自我亮點芦瘾。

大段文字，說出平庸與亮點的關(guān)系集畅。其實是一段尋找自我的過程近弟。

3.人的潛力，一定是被優(yōu)秀的對手激發(fā)

用活動的游戲環(huán)節(jié)描寫和自我感受挺智，論證觀點祷愉。

你以為結(jié)束了嗎？并沒有赦颇！

作者又提出第四個論點：創(chuàng)業(yè)公司頭腦風(fēng)暴谣辞。

同樣用活動的游戲環(huán)節(jié)，具體描寫沐扳，來點出大家的思維碰撞泥从。

最后：以思維腦圖和活動照片作為總結(jié)，鼓勵大家參與沪摄。

（自我感覺躯嫉，其實活動的心得體會很難寫纱烘，一方面可能會因為直白交代活動的內(nèi)容，讓讀者覺得不好玩祈餐，沒有吸收想要的知識擂啥。一方面，有活動帆阳，有體會哺壶，卻沒有邏輯感，也會顯得文章很LOW蜒谤，無人注目山宾。文叨叨老師的這篇文章，從題目和開篇對活動的初期不報期待鳍徽，到結(jié)果收獲頗豐资锰，這種敘事方法的變化，能夠引起讀者的好奇心阶祭。在描寫活動環(huán)節(jié)绷杜，是很清楚用了四個論點，層層遞進(jìn)濒募，由自己的轉(zhuǎn)變來闡述主題——如何在平庸中尋找自我亮點鞭盟，形成人格魅力體）。

第四篇 讀書感悟文章

題目：可能讓你擺脫平庸的7副解藥——挑剔編輯讀《精進(jìn)》

分析：主標(biāo)題概括了這本書的主要主旨瑰剃，擺脫平庸懊缺。副標(biāo)題點明自己的文章類型（讀書感悟文）

正文
開篇：

作者借自己曾經(jīng)的職業(yè)背景，編輯培他，表達(dá)自己對雞湯文的反感鹃两。讓讀者感覺此時對這本書是討厭的情緒。這樣的情緒讀書會擦出什么樣的火花呢舀凛？拭目以待俊扳。

讀書的目的——作業(yè)要求

作業(yè)提出的要求是帶著問題去瀏覽，快速找到值得讀的章節(jié)猛遍。作者交代自己花了三個小時看完整本書馋记。（當(dāng)中的細(xì)節(jié)描寫沒有很深入，特別精簡）懊烤。

提出論點——對《精進(jìn)》的喜與樂

1.喜歡的理由梯醒，本書對學(xué)習(xí)、時間等事情腌紧，有獨特見解茸习。

2.討厭的理由，太多引經(jīng)據(jù)典來證明觀點的做法壁肋，不是特別自然号胚。

點明主題——擺脫平庸的7副解藥籽慢。（文字的摘抄和自我感覺的梳理過程）

總結(jié)：解藥對每個人的效力不一樣，對讀者提問猫胁，引發(fā)讀者的思考箱亿。

自我感覺：這篇文章，在文字情感和邏輯推理上弃秆，與干貨文届惋、生活情感文，讀起來有所欠缺菠赚。文章內(nèi)容短脑豹，但題目，對書的心理變化锈至，書中的心得體會晨缴，很深入的剖析译秦，讓讀者快速了解此書的價值和主旨峡捡。這樣的方式在寫讀書感悟上，我也特別推崇筑悴。因為是讀書筆記型文章们拙，無須許多優(yōu)美打動人心的故事和情感，只要能讓讀者快速了解書的名字阁吝，主題砚婆，精華內(nèi)容，是更重要的事情突勇。

第五篇 自我探索文

題目：你喜歡現(xiàn)在的你嗎装盯？寫在31歲生日這一天。

這一篇不僅僅是文叨叨老師的個人探索之旅甲馋，更是一款深得人心的爆文埂奈。我們每個人都會對自己的內(nèi)心有所發(fā)現(xiàn)和感悟，可太多的想法和混亂的邏輯定躏，讓我們裹足不前账磺，始終下筆無神。請看這篇文章痊远，通過我細(xì)心的結(jié)構(gòu)分析垮抗，讓你有所體會和學(xué)習(xí)。

正文開篇：

作者對30歲的理解——恐慌和興奮碧聪。

（讀者肯定會想為什么有這種清晰的存在冒版？）

背景介紹：因為裸辭，開始焦慮逞姿，但也抱有信心壤玫。

引出主題：是否喜歡現(xiàn)在的我豁护。

（這個主題我很喜歡，一般在三十而立的年紀(jì)欲间，會有很多困惑和茫然楚里，作者開篇沒有大篇幅突出自己環(huán)境苛刻和面臨的困難，而把著眼點放在自我猎贴，是否喜歡現(xiàn)在的我班缎，讀者看了，也會心里思考自己是否喜歡現(xiàn)在的自己）她渴。

幾個方面對自我的探索达址。

01.清零——職業(yè)的清零，內(nèi)心自我的警覺趁耗。

02.自省——世界嘈雜沉唠，與你無關(guān)

03.好奇——生命的豐富性，結(jié)合自己的過往經(jīng)歷感悟

04.勇敢——兒時到現(xiàn)在種種做出的有勇氣的行為事件苛败，堅定信心

05.焦慮——對自己的焦慮满葛。（這是個負(fù)面詞，一篇文章罢屈，不僅要有正面能量嘀韧，也要有負(fù)面能量，才顯得真實缠捌。原來不是一帆風(fēng)順的事情）锄贷。

通過一個小故事，寫出對焦慮的理解曼月，表達(dá)自己如何看待焦慮的態(tài)度——行動谊却。

06.去拼——詢問自己的內(nèi)心，堅定敢拼的目標(biāo)和勇氣哑芹。

總結(jié)：用各種情緒來表達(dá)30歲的感受炎辨，得出喜歡自己的理由。

自我感覺：此篇文章的感情真實流露绩衷，由裸辭后帶來的焦慮情緒蹦魔，到最后的喜歡自己的美好感受，讓很多接近30和超過30的女人咳燕，從六種感受中找到生動形象的叨叨老師勿决，得到激勵，也對自己思考招盲，是否喜歡現(xiàn)在的自己低缩。總結(jié)到位，情感真實咆繁，邏輯清晰讳推。文章的布局復(fù)雜比起第一篇禮物的情感文，更能打動人心玩般，每個人在歲月關(guān)卡银觅，質(zhì)問自己的內(nèi)心，思考和感悟坏为，是個多么大的誘惑究驴。愛自己，是讀者想去點擊此文的吸引點匀伏。

五篇共同點：從自我出發(fā)洒忧，從內(nèi)心感受出發(fā)。無論哪種文章够颠，哪類現(xiàn)象熙侍，哪些情感，叨叨老師都會回歸于自我內(nèi)心的探索履磨。這也是她上課重點強(qiáng)調(diào)的東西蛉抓。但從文章的主題選取角度，是結(jié)合讀者的需求蹬耘。用論點和論據(jù)的技巧芝雪，加深層次减余，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)综苔。

一篇優(yōu)秀的文章包括三個方面：作者自我內(nèi)心探索和感受，讀者的需求關(guān)注點位岔，邏輯清晰的價值內(nèi)容如筛。