新年的第一天硕糊，整天的無(wú)意識(shí)右腦開(kāi)發(fā)課程嬉荆，從人的先天天賦，到目前我們的樣子响蓉，通過(guò)心理投射理論硕勿，雙重?zé)o意識(shí)理論等以及色彩圖形成像解讀我們目前的自己，并針對(duì)自己在成長(zhǎng)經(jīng)歷中受到任何創(chuàng)傷而壓抑至自己本來(lái)的天賦枫甲，并進(jìn)行針對(duì)性的修復(fù)源武，做回那個(gè)最本來(lái)你的模樣扼褪，從而引申不同特質(zhì)人的學(xué)習(xí)模式學(xué)習(xí)管道學(xué)習(xí)策略，以及孩子的教育上粱栖，家庭關(guān)系上话浇，職場(chǎng)上，事業(yè)上以及崗位匹配上都進(jìn)行系統(tǒng)的打通闹究。
在其中的色彩畫(huà)畫(huà)環(huán)節(jié)幔崖，當(dāng)自己在畫(huà)大樹(shù)時(shí)，無(wú)意識(shí)中將粗樹(shù)干中還去畫(huà)一豎線渣淤，無(wú)意識(shí)將在A4紙上房樹(shù)人中樹(shù)占住了一大半等等現(xiàn)象岖瑰，整張圖將自己的過(guò)去，現(xiàn)在砂代，以及內(nèi)心的期待與需求都一一呈現(xiàn)蹋订，太強(qiáng)大精深的無(wú)意識(shí)。
呈現(xiàn)的不只是你所看到的刻伊，而是背后那些別人看不到的東西露戒，這就是無(wú)意識(shí)右腦時(shí)代。
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