慣性思維也是我們常說的經(jīng)驗(yàn)主義磷脯，經(jīng)驗(yàn)主義害死人蛾找，一點(diǎn)也不玄乎，依照現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)處事争拐，是覺得再正常不過了腋粥，恰恰覺得合理的做法，卻總是帶來一些不必要的麻煩架曹，誤會(huì)隘冲，尷尬。
大家肯定聽過這個(gè)故事绑雄，某小學(xué)辦理新生入學(xué)手續(xù)的時(shí)候有兩個(gè)小男孩兒同時(shí)來報(bào)名展辞，他倆長(zhǎng)的一模一樣，甚至連出生年月日家庭住址父母的姓名都完全一樣万牺，年輕的女教師問他們兩是雙胞胎嗎罗珍？
不是洽腺，他們異口同聲的堅(jiān)決否認(rèn)。怎么會(huì)不是雙胞胎呢覆旱，事實(shí)上他們確實(shí)不是雙胞胎蘸朋。
因?yàn)樗麄兪侨ブ械膬蓚€(gè)而已。一般我們?cè)诳吹絻蓚€(gè)酷似的小孩兒時(shí)會(huì)馬上想到他們是雙胞胎扣唱，原因就在于人們習(xí)慣了一種常規(guī)性的思維藕坯，常規(guī)性的思維方式會(huì)讓人逐漸形成一種慣性，它不自覺無意識(shí)地對(duì)人的生活產(chǎn)生著影響噪沙。
我這人啊炼彪，有時(shí)候也總自以為是（臭毛病在慢慢改），這不前天就做了個(gè)非常尷尬的謬事正歼。
理個(gè)發(fā)辐马，曬曬太陽，聚個(gè)餐局义，生活是如此多嬌喜爷。
是這樣嗎？有這么美嗎旭咽？并沒有贞奋！
習(xí)慣性的在網(wǎng)上尋找著理發(fā)店，不一會(huì)就鎖定了一家性價(jià)比相對(duì)合適的連鎖店穷绵，隨即起身步行往理發(fā)店走去。
理發(fā)店在二樓特愿，入口的步行樓梯直朝馬路仲墨，樓梯一米來寬，樓梯的左邊是一家服裝店揍障，右邊“鑲嵌著”一家板栗店目养，幾平米的大小。我大步跨上樓梯毒嫡，推開玻璃門掃視了一眼理發(fā)店內(nèi)癌蚁，也許是來的尚早，除了穿制服的工作人員兜畸，壓根不見理發(fā)的顧客努释，雖然一樓的這條街算是比較熱鬧的，但此時(shí)的我有種說不出的滋味咬摇，一念之間伐蒂，服務(wù)員迎面而來。
洗頭的地方在店內(nèi)的最里端肛鹏，很小逸邦，只放了兩張洗頭臺(tái)恩沛，與店內(nèi)的整體不怎么匹配。
以前無論在哪里理發(fā)缕减，我聊天都很少很少雷客，都是洗頭小姐姐該問的一些術(shù)語罷了，我也更愿享受洗頭的過程桥狡，外加此店的氛圍佛纫，顯得格外“不自然”。但是今天這位熱情（暫且說熱情吧）的小姐姐总放，貌似不停的在問東問西呈宇，期間有那么一分鐘吧，沒有理她局雄，隨即她語調(diào)變低了“怎么甥啄，我是不是哪里惹你生氣了【娲睿”沖洗完畢蜈漓，整個(gè)流程快十分鐘。
在理發(fā)師調(diào)試?yán)戆l(fā)器材時(shí)宫盔，我下意識(shí)的問了句融虽，“你們這洗剪吹美團(tuán)30，那不團(tuán)購(gòu)是多少錢”灼芭。
“洗剪吹59有额，會(huì)員卡是25，您是現(xiàn)金支付還是會(huì)員卡”
“什么現(xiàn)金什么會(huì)員卡彼绷，你們這掛著美團(tuán)呀巍佑，我早就在美團(tuán)上定了”
“不好意思，美團(tuán)支付寄悯，是需要在進(jìn)店時(shí)提前驗(yàn)證才能生效萤衰，現(xiàn)在只能收現(xiàn)金或者辦會(huì)員卡”理發(fā)師生硬的答道。
“什么跟什么呀這是猜旬，你們店員沖洗的時(shí)候也沒告知呀脆栋，壓根沒吱過聲，凈問些無關(guān)的話洒擦，你這不是故意欺客嘛”言語間我提高了嗓門椿争。
索性扯掉剪發(fā)的罩衣，來到吧臺(tái)秘遏，找他們負(fù)責(zé)人丘薛，是一位微胖的中年男子。我眼睛直直的盯著他邦危，“我付款的美團(tuán)劵洋侨，現(xiàn)在是不能使用了對(duì)吧舍扰？那么，你就說你現(xiàn)在收多少錢希坚！”
“誰說不能說边苹，，裁僧，”邊說邊在手機(jī)上扒拉著什么个束，然后給我看，告訴我要先驗(yàn)證了再怎么怎么聊疲。
最后給了吧臺(tái)20塊茬底。頭發(fā)也沒剪成，就這樣算結(jié)束了获洲。
事后我仔細(xì)翻閱了完整的評(píng)論阱表，原來在這家店和我一樣的遭遇不止一個(gè)兩個(gè)，暫且不去糾結(jié)店的性質(zhì)贡珊，來說說自個(gè)的毛病最爬。以前，頭發(fā)剪完了付款方式無限制门岔，但是理發(fā)這種先驗(yàn)證的形式也是存在的（這件事后才知道）爱致，如果當(dāng)時(shí)不以慣性思維去考慮這個(gè)問題，拋去經(jīng)驗(yàn)寒随，也不會(huì)遭遇奇葩的境遇糠悯，好在不是多大的事，傷不了筋動(dòng)不了骨牢裳，教訓(xùn)卻是實(shí)實(shí)在在的逢防，只是多了一絲雙方的不快。
用慣性思維看問題蒲讯，是帶著曾經(jīng)的眼光看問題，坑灰署，自然也是踩了又踩判帮，善行者無轍跡，善數(shù)者不用籌策溉箕，不正是教育我們變換角度看問題晦墙，不要堅(jiān)持用慣性思維去思考嗎?
