? ? ? ? 等兒子上課的間隙，我坐在教室里笋粟。我的前桌是一個姨姨帶著他的侄子怀挠，一年級的孩子，同時她在等他自己的孩子害捕。這間隙她教她的侄子讀語文绿淋。“站如松尝盼，坐如鐘吞滞，行如風(fēng)，臥如弓盾沫。”“云對雨裁赠，雪對風(fēng)，花對樹疮跑，鳥對蟲组贺，山清對水秀凸舵，柳綠對桃紅祖娘。”用她很不標準的口音來教他讀啊奄。只要孩子讀錯渐苏，她就很不耐煩地糾正，用她那極其不準的口音菇夸。
一會兒琼富，孩子自己讀，非常大聲地讀aaa
輕點庄新！
“小狗小狗輕輕跳鞠眉∈硎螅”
? 坐直啦！
? 再不好好讀械蹋，我就帶你回去了出皇！
“丁丁跳”。孩子的發(fā)音還不好哗戈。
“輕輕跳”郊艘。很不耐煩地！
? 糾正了后唯咬，孩子會讀“輕輕跳”了纱注！
然后孩子自由活動，小小的教室里胆胰，孩子蹦啊跳澳！
輕點煮剧！
? 無聊之時斥滤，他用手在黑板上擦黑板，太臟了勉盅，別玩佑颇！
? 孩子停了會兒龙考，他姨姨聊天去了酪呻。然后孩子大玩起來，擦完了黑板夷狰，拿起黑板擦使勁地撲打黑板宰闰，粉筆灰瞬間充滿了小教室茬贵。
? 我忍不住說了句，太臟了移袍。
? 然后趕緊逃離這小教室解藻。
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