從前面幾章的內(nèi)容雕崩，我們已經(jīng)看到了一個(gè)自卑而又自尊仰坦、敏感而又堅(jiān)強(qiáng)扣孟、沉浸在書帶給他無限美好和無限力量的精神世界里的孫少平官帘。但他給我的感覺卻是彌漫在心底的同情和和心酸瞬雹！
一：熱愛關(guān)心親人的孫少平
上一章中潤(rùn)葉塞給孫少平五十斤糧票。在我的潛意識(shí)里認(rèn)為孫少平除了感激和記恩刽虹，接下來的一段日子便可以吃得好些酗捌，飽些。如果站在作者的角度涌哲，似乎也沒有多寫的什么東西胖缤，一筆帶過是很自然地也是很合理的。然而作者卻用了三四段來寫孫少平對(duì)于糧票的安排阀圾，細(xì)心安排的孫少平源于他對(duì)家人的愛和關(guān)心哪廓；作者大段的安排源于自己對(duì)孫少平這種愛的刻畫。
五十斤糧票初烘，留給自己三十斤“亞洲”和“非洲”（黑饃和黃饃涡真，按我的理解黑饃是用麩皮做的，黃饃是用玉米面做的账月，白饃是用麥面做的）留了5斤“歐洲”是準(zhǔn)備給他親愛的哥哥的综膀，這里作者用了一個(gè)“親愛的”來總結(jié)孫少平對(duì)哥哥的感情，為后文刻畫這種感情埋下了伏筆局齿。也讓讀者想看到這種感情是怎樣存在的剧劝，讓學(xué)寫作者想體會(huì)作者是怎樣表達(dá)刻畫的。
十五斤白面是留給年邁的奶奶和幼小的外甥的抓歼，十元錢用來給奶奶買藥讥此，有剩下的就給自己換點(diǎn)菜票拢锹。十六七歲的少年本應(yīng)是無憂無慮的，是不需要為自己的衣食住行操心的萄喳，更不需要為家人的瑣碎小事?lián)淖湮龋@所有的一切在孫少平這里是不存在的，細(xì)心安排糧票的去處不只體現(xiàn)了他對(duì)家人的愛他巨，同時(shí)也說明了他是早熟的充坑，他是有擔(dān)當(dāng)?shù)摹染突！案F人的孩子早當(dāng)家”捻爷，試問一個(gè)蜜罐里長(zhǎng)大的少年，能想到給奶奶買藥份企？把白面留給老人和孩子吃也榄？
讀到這里，除了心底的同情司志，便是氤氳著的心酸和心疼甜紫。這種感覺不只是對(duì)孫少平的，也是對(duì)作者路遙的骂远，更是對(duì)那個(gè)時(shí)代的千千萬萬的求學(xué)少年和少女的囚霸。
二：孫少平的求學(xué)路是艱難的。
其艱難表現(xiàn)在三個(gè)方面吧史，1內(nèi)心世界里的艱難邮辽，貧窮的家庭環(huán)境帶給他的自卑和敏感煎熬著他的學(xué)生生活，艱難著他的學(xué)生時(shí)代贸营。2動(dòng)蕩不安的社會(huì)環(huán)境也是他艱難的根本，學(xué)習(xí)半天岩睁，勞動(dòng)半天钞脂，食不飽腹，營(yíng)養(yǎng)不良使得他勞動(dòng)時(shí)很辛苦捕儒，往往每次勞動(dòng)到背后都餓得頭昏眼花冰啃，如果不用勞動(dòng)，不消耗體力刘莹，光學(xué)習(xí)用腦應(yīng)該情況能好點(diǎn)吧阎毅。這兩點(diǎn)在前幾章已經(jīng)有了體現(xiàn)。下面著重看第三點(diǎn)点弯。
3:現(xiàn)實(shí)里從學(xué)校到家里路程的遙遠(yuǎn)和艱難也是他求學(xué)的一個(gè)難扇调，作者也用了幾大段的文字來敘述。學(xué)校離家七八十里地抢肛，期間由于山脈的隔斷還要上下很長(zhǎng)的一段坡路狼钮，還得防備時(shí)常發(fā)生的車禍碳柱，慶幸的是他還有金波的自行車可以蹭。作者讓讀者感到孫少平每次來往一趟這樣的路程是艱難的熬芜，但對(duì)孫少平的安排卻是習(xí)慣了的坦然莲镣。甚至還安排了一個(gè)小細(xì)節(jié)——回家的路上經(jīng)過曾求學(xué)的初中學(xué)校時(shí)，還特意停下車子涎拉，凝望著曾經(jīng)以為是大世面的學(xué)校和鎮(zhèn)子瑞侮，他思緒能飄多遠(yuǎn)？作者沒寫鼓拧，但我們能想象到孫少平肯定想到了縣城的高中和他曾刻意走過的縣城的各個(gè)角落区岗，也許他還想到了更大更遠(yuǎn)的地方和和模糊在意識(shí)里的他所渴盼的地方和生活。
通過這個(gè)小細(xì)節(jié)來反映孫少平對(duì)于求知的欲望和渴盼毁枯，也給讀者留下無限遐想的空間慈缔，——這樣的孫少平將來能攀多高？能走多遠(yuǎn)种玛。
三：孫少平將何去何從
這一章的最后幾段以孫少平姐夫犯事寫到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景藐鹤。這是一個(gè)特殊的時(shí)代；這是一個(gè)動(dòng)蕩的年代赂韵；這是一段苦難的歲月娱节，這樣的社會(huì)背景，這樣的孫少平將對(duì)姐夫犯事作何態(tài)度祭示？作何行動(dòng)肄满？作何回應(yīng)？接下來的第五章我們拭目以待质涛。
