? 培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么侍芝？
? 我們都聽(tīng)過(guò)一句話：“父母之愛(ài)子研铆，則為之計(jì)深遠(yuǎn)≈莸“
? 真正的父母之愛(ài)棵红，要以孩子的未來(lái)為目標(biāo)。
? 其實(shí)咧栗，極少有家長(zhǎng)對(duì)如何教育自己的孩子有清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)逆甜，（當(dāng)然也包括我自己在內(nèi)，還好我自己能覺(jué)察到自己的問(wèn)題時(shí)刻在學(xué)習(xí)致板、成長(zhǎng)自己）絕大多數(shù)家長(zhǎng)是在隨大流交煞，害怕自己和孩子被落下，擠在一條“好幼兒園→好小學(xué)→好中學(xué)→好大學(xué)→好工作→健康幸刚寤颍”的獨(dú)木橋上素征，即不管其中的箭頭其實(shí)并非等號(hào)，也不管自己的孩子是否適合這條狹窄之路萝挤。
? 有無(wú)數(shù)案例已經(jīng)證明：好學(xué)習(xí)御毅、好學(xué)校并不是獲得好前途的唯一之路。
? 人的一生怜珍，所學(xué)的知識(shí)和技能可能會(huì)過(guò)時(shí)端蛆，只有從小種在心底的優(yōu)秀品質(zhì)和能力才是永不褪色的財(cái)富。
? ? 為了能獲得這些永不褪色的財(cái)富我多渠道的探索酥泛、學(xué)習(xí)并從女兒踏進(jìn)小學(xué)大門起陪她一起先從讀書開始一起成長(zhǎng)欺税。大家都知道能持續(xù)堅(jiān)持的做一件事情非常困難，特別是作為一職場(chǎng)媽媽除了家務(wù)還有并不清閑的工作揭璃，那怎么辦呢晚凿？受海藍(lán)幸福家同伴教育體系的影響，大雁群飛比單飛能多出70%的距離瘦馍，所以覺(jué)得帶領(lǐng)孩子和她身邊的同學(xué)及好朋友們一起每月至少讀兩本經(jīng)典兒童文學(xué)并在讀完后進(jìn)行線下閱讀分享歼秽。
? ? 到今天正好一年級(jí)學(xué)期結(jié)束二年級(jí)即將開啟之際做個(gè)回顧梳理如下：
一、第一期從《書情组，是什么東西燥筷？》一個(gè)無(wú)厘頭的提問(wèn)開始，一年來(lái)回顧的確給我和孩子們帶來(lái)無(wú)數(shù)充滿驚喜的溫馨答案……
二院崇、《愛(ài)心樹》給人們呈現(xiàn)了一段耐人尋味的故事肆氓。大樹給予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切，把無(wú)私底瓣、博大的愛(ài)給予了小男孩谢揪，而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)，令人感動(dòng)，引人深思……
? 三拨扶、《木偶奇遇記》“用來(lái)雕刻匹諾曹的那塊兒木頭凳鬓，實(shí)際上就是人類本身』济瘢”
? 和木偶一樣缩举，孩子們的成長(zhǎng)也需要雕琢。最初的匹諾曹只是一塊兒普通的木頭匹颤，但經(jīng)過(guò)種種曲折離奇仅孩、困難重重的冒險(xiǎn)和考驗(yàn)，他找到了熱愛(ài)正義印蓖、痛恨邪惡杠氢、天真純潔、善良誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)另伍，最終變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)鼻百、熱愛(ài)勞動(dòng)、孝順父母摆尝、勤勞勇敢的真正的好孩子温艇，由此可見(jiàn)，教育和學(xué)習(xí)無(wú)可替代的重要性堕汞。
? 想要成為一個(gè)人勺爱，必須懂得人之所以成為人的道理和途徑，而這個(gè)過(guò)程不是一蹴而就的讯检，面對(duì)誘惑學(xué)會(huì)拒絕誘惑琐鲁，面對(duì)挑戰(zhàn)必須接受挑戰(zhàn)，由不完美走向盡善盡美人灼、由不幸福走向充滿幸福围段，看起來(lái)簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻要用一生的時(shí)間學(xué)習(xí)投放、追逐奈泪。
? ? 四、《神奇書屋》在神秘的蛙溪森林里灸芳，哥哥杰克和妹妹安妮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝滿書的神奇樹屋涝桅，每打開一本書，就會(huì)開啟一次奇幻之旅烙样。
? ? 很少有一套書像《神奇樹屋》那樣冯遂，把驚奇歷險(xiǎn)、科普知識(shí)等元素完美結(jié)合在一起谒获，以奇幻冒險(xiǎn)吸引著孩子們蛤肌，延伸課堂的知識(shí)內(nèi)容壁却，激發(fā)孩子們積極地思考和探尋。
? 五寻定、《愛(ài)的教育》書中主人公安利柯的父親到底是怎么來(lái)教育孩子的？首先最為重要的是以身作則精耐，言傳身教狼速，安利柯的父親很有意思，他經(jīng)常采取的是一種設(shè)身處地的教育方式卦停，讓安利柯從他的日常行為當(dāng)中來(lái)體驗(yàn)到這種人情向胡。奈力他是一個(gè)駝背的孩子，在學(xué)校也經(jīng)常被欺負(fù)惊完，奈力要來(lái)安利克的家里做客僵芹，他的父親注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，他們家本來(lái)有一個(gè)漫畫是一個(gè)嘲諷駝背的弄臣的小槐，那么父親就在奈力來(lái)之前拇派，把那個(gè)畫給藏了起來(lái)，怕他看到尷尬凿跳。 他是一個(gè)非常有智慧的耐心的父親件豌，其實(shí)安利柯也是一個(gè)普通的小孩子，因?yàn)樗灿泻芏鄳卸璧臅r(shí)候控嗜，不想上學(xué)的時(shí)候茧彤，父親這個(gè)時(shí)候怎么做的呢？她沒(méi)有批評(píng)孩子疆栏，也沒(méi)有直接講大道理曾掂，他知道安利柯最喜歡的是玩具小兵，他就從這個(gè)角度入手壁顶，寫了一封非常有趣的信學(xué)習(xí)是一種運(yùn)動(dòng)珠洗，這運(yùn)動(dòng)才是世界的進(jìn)步，才是希望若专，才是光榮险污。安利柯你要奮發(fā)啊富岳！因?yàn)槟憔褪侨W(xué)習(xí)這支軍隊(duì)里面的兵士蛔糯，你的書本就是武器，你的一級(jí)就是一分隊(duì)窖式，全世界就是你的戰(zhàn)場(chǎng)蚁飒，勝利就是人類的文明。多智慧的引領(lǐng)萝喘。
? 六淮逻、《柳林風(fēng)聲》不像一些帶著說(shuō)教味兒的兒童文學(xué)那樣琼懊，教會(huì)你區(qū)分善惡好壞，它更像一場(chǎng)奇妙之旅爬早，讓小朋友自覺(jué)從每一個(gè)角色學(xué)到不同的東西哼丈。
? 書中的“鄉(xiāng)巴佬”鼴鼠和“詩(shī)人”河鼠、“土豪”蟾蜍等發(fā)生了一系列故事筛严，朋友之間的溝通醉旦、互助、成就桨啃，改掉自身不足的同時(shí)车胡，又在幫助朋友成為更好的自己，這讓在成長(zhǎng)中的孩子們思考：是不是會(huì)在茫茫人海里因?yàn)榱w慕照瘾、想要極力成為另一種人匈棘，而忽略了自身的優(yōu)勢(shì)？
? ? 在童話里析命，作者探討了動(dòng)物的關(guān)系主卫，讓孩子們珍視友誼的重要性，學(xué)會(huì)和朋友相處鹃愤，同時(shí)队秩，細(xì)致的描寫還讓孩子們了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性，對(duì)動(dòng)物和它們生存環(huán)境的描寫：候鳥遷徙昼浦、動(dòng)物冬眠……雖然這部著作對(duì)于一年級(jí)的孩子自己獨(dú)立讀完有一定困難大多是家長(zhǎng)給讀完的馍资，但在互動(dòng)交流、角色扮演中看到孩子們對(duì)書中趣味場(chǎng)景無(wú)比的喜歡并帶給了孩子們無(wú)限的歡樂(lè)关噪。
七鸟蟹、《了不起的狐貍爸爸》博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙使兔、最小氣的人建钥，他們?cè)骱藓傁壬瑳Q定把他全家除掉虐沥。于是熊经，這三個(gè)人拿著槍，陰險(xiǎn)地等在狐貍先生的洞外……但狐貍先生自有對(duì)付他們的妙計(jì)欲险！于是镐依，一場(chǎng)智慧和力量的較量開始了……三個(gè)兇狠貪婪的飼養(yǎng)場(chǎng)主和狐貍一家追捕與反追捕的故事，被羅爾德·達(dá)爾用異常輕松的筆調(diào)講來(lái)天试，讓孩子們讀了愛(ài)不釋手
八槐壳、《挫折萬(wàn)歲》
? 回顧這一年，相信一定在孩子們小小的內(nèi)心深處埋下了太多優(yōu)秀品質(zhì)和能力的種子喜每，我們靜待它的發(fā)芽务唐、結(jié)果可以幫助孩子有能力去面對(duì)人生風(fēng)雨與逆境雳攘，在充滿競(jìng)爭(zhēng)、變化枫笛、壓力的生活中吨灭，找到自己的位置、收獲成功與幸福刑巧。
? 這一年的閱讀體驗(yàn)也足以讓我和孩子們體會(huì)到了? “書喧兄，是什么東西？”
? 書海诲，是一個(gè)安寧的角落繁莹；
? 書檩互，是別人捉弄你時(shí)特幔，守護(hù)在你身邊的朋友；
? 書闸昨，是一場(chǎng)身未動(dòng)而心已遠(yuǎn)的冒險(xiǎn)蚯斯；
? 書，會(huì)引領(lǐng)你找到解決問(wèn)題的方法饵较；
? 書拍嵌，可以陪伴你去往世界上任何一個(gè)地方；
? 書循诉，會(huì)幫助你智慧的理解生命的意義横辆；
? 書，是跌宕起伏的懸念…也會(huì)令你瑟瑟發(fā)抖茄猫，渾身震撼狈蚤！
? 書，會(huì)讓你慢慢長(zhǎng)大划纽；
? 書脆侮，是美妙分享的動(dòng)人一刻，也是溫情柔軟的親密時(shí)光勇劣；
? 書靖避，是海闊天空的一段旅程；
? 書比默，流淌著一個(gè)人的聲音幻捏；
而寫書的那個(gè)人其實(shí)跟你我沒(méi)什么兩樣。
所以你完全可以...創(chuàng)造屬于你自己的書命咐！
