題記：享受著教育幸福窘疮，你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味偉大冀墨，從失敗中咀嚼出成就闸衫，你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房诽嘉，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)蔚出，幸福從此熙熙攘攘。
? ? ? ? 伴隨著2019新年的鐘聲虫腋，新教育的春風(fēng)迅速吹進(jìn)我們每位老師的心田骄酗。何為“新教育”？帶著疑惑悦冀，假期中我仔細(xì)研讀了朱永新教授的《新教育》趋翻，仿佛在與大師面對(duì)面的交流，使我對(duì)新教育有了全新的認(rèn)識(shí)盒蟆。其中新教育中提出的“幸福教育”讓我對(duì)新教育充滿了期待踏烙。
? ? ? ? 新教育的核心就是幸福教育，幸福教育的核心就是讓學(xué)生接受到幸福的教育历等，讓教師享受到教育的幸福讨惩。新教育本著以人為本的理念，開始了自己的夢想募闲。教育要關(guān)注學(xué)生的生存步脓，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的一切浩螺，教育同樣也要關(guān)注教師自己的生存，也要關(guān)注教師的發(fā)展仍侥，教育還要關(guān)注學(xué)生家長要出，實(shí)際上烙心，一句話出革，教育只有關(guān)注到社會(huì)所有人員的發(fā)展，才是真正的教育霞掺，只有這樣才是和諧社會(huì)的教育砸紊。新教育希望通過努力传于，能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”，能夠讓每個(gè)受教育者獲得成功的智力醉顽，整合的智慧沼溜，高尚的德性游添，豐富的情感通熄。這種成功可能不是同時(shí)的唇辨，可能不是同一方式赏枚、同一意義上的饿幅。我頓時(shí)想到一位年輕老師問我:“郭老師诫睬，你看見調(diào)皮的學(xué)生帕涌、學(xué)習(xí)差的學(xué)生為什么一點(diǎn)不會(huì)生氣蚓曼？”，我笑了笑床绪，誰不曾年輕過其弊？年輕時(shí)我一樣是脾氣暴躁梭伐，較真兒糊识，力也出了赂苗，但有時(shí)和預(yù)期效果差很遠(yuǎn)拌滋，想想還是自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足。有了自己的小孩悯仙，換位思考锡垄，加上不斷的學(xué)習(xí)货岭，我更贊同這樣的一段話千贯，并常常講給年輕的老師們：“每個(gè)孩子都是種子搔谴，只不過每個(gè)人的花期不同敦第。有的花芜果，一開始就燦爛綻放右钾；有的花舀射，需要漫長的等待脆烟。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期张抄，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢地看著長大署惯，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨极谊，這何嘗不是一種幸福帆吻。相信孩子猜煮，靜等花開败许。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花王带，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹市殷！笔前°底ㄆ诓煌覀優(yōu)槭裁捶且Х桨儆?jì)地讓他們在同一時(shí)間綻放呢醋寝？如果他是一棵參天大樹搞挣，又為什么非讓他開花呢？為什么不能細(xì)心呵護(hù)他們呢甥桂？不同時(shí)期柿究，不同花開，有花有樹黄选，這個(gè)世界才會(huì)五彩繽紛蝇摸。我相信，那些調(diào)皮办陷、學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是遲開的花或是那參天大樹貌夕。帶著這樣的理念從教二十多年了，當(dāng)了二十多年的班主任民镜，不曾有轟轟烈烈的作為啡专，但我不改初心，我一直追求這樣的理想班級(jí)狀態(tài)“學(xué)生是快樂的制圈，那么我就是幸福的”们童。我渴望學(xué)生能成為清華、北大的佼佼者鲸鹦，但我也滿足于學(xué)生在平凡的崗位上慧库，勤奮工作，在平凡的生活中能夠快樂馋嗜，能夠幸福齐板。所以，在年復(fù)一年又苦又累的工作中，在一天天激情漸退甘磨，慢慢老去中橡羞，我始終不斷調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己擁有陽光心態(tài)济舆，始終在學(xué)生面前展現(xiàn)微笑卿泽，把快樂傳染給每一個(gè)學(xué)生。
? ? ? ? 我希望孩子們每天快樂學(xué)習(xí)吗冤、成長又厉，我唯恐自己的哪一次過激會(huì)傷害到某一位孩子的心靈，那將是我教育生涯莫大的遺憾椎瘟！我更努力追求讓孩子在課堂中張揚(yáng)靈動(dòng)的個(gè)性覆致，閃爍創(chuàng)造的火花，響起愉快的笑聲肺蔚。我始終以“讓學(xué)生學(xué)得快樂煌妈、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得靈活”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己宣羊，盡量善待每一位學(xué)生璧诵，善待學(xué)生的每一次提問，善待學(xué)生的每一次“靈光一閃”的創(chuàng)造與感悟仇冯，讓課堂成為我和學(xué)生幸福棲居的天堂之宿。
? ? ? 古人云：“開卷有益”，《新教育》中提到的十大行動(dòng)苛坚，第一個(gè)行動(dòng)是“營造書香校園”倡導(dǎo)閱讀生活比被。朱永新教授認(rèn)為：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平泼舱，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育等缀。教育應(yīng)該是幸福的、快樂的娇昙。幫助人成為他自己尺迂，應(yīng)該是教育最重要的使命”。新教育的一個(gè)重要理念是教給孩子一生有用的東西冒掌，通過互動(dòng)閱讀發(fā)掘孩子的潛力噪裕、發(fā)展孩子的個(gè)性。所以股毫，今后我也要經(jīng)常閱讀州疾，這樣才會(huì)有底氣，有靈氣皇拣，不再為教不好學(xué)生而犯愁！從而享受教育的幸福所在。
? ? ? ? “吾日三省吾身氧急】藕”? 讓我們一起在做中思考，在做中提升吩坝，在做中成長毒姨。使自己成為一個(gè)? 新教育的嘗試者，成為新教育的踐行者钉寝，成為新教育的享受者弧呐。一個(gè)個(gè)普通的日子，一個(gè)個(gè)教育的日子嵌纲，將從此變得更燦爛俘枫！親愛的同仁們，讓我們乘著新教育這艘航船逮走，駛向幸福完整的教育生活鸠蚪。
? ? ? ? 今后，我會(huì)向著明亮那方师溅，放飛自己的夢想與激情茅信，過一種幸福的完整的教育生活。多讀書墓臭，讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人蘸鲸；多練筆，做一名對(duì)事業(yè)有思考的教師窿锉，高瞻遠(yuǎn)矚酌摇，做幸福教育的追夢人。
? ? ? ? 最后讓我們孟津新教育的同仁們榆综，一起欣賞“麥苗青青”根據(jù)《幸福在哪里》的歌詞改編的詩妙痹，一起攜手走進(jìn)新教育，做幸福教育的追夢人鼻疮，一起共創(chuàng)孟津教育的新輝煌怯伊。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 幸福在哪里，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 朋友啊告訴你判沟，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她不在教鞭下耿芹，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 也不在分?jǐn)?shù)里，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她在詩意的晨誦中挪哄，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她在美妙的午讀里吧秕，
? ? ? ? ? ? ? ? 啊，幸福就在你閃光的暮省里迹炼。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幸福在哪里砸彬，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 朋友啊告訴你颠毙，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她不在燈光下，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 也不在題海里砂碉，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她在溫馨的共讀中蛀蜜，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她在快樂的共寫里，
? ? ? ? ? ? ? 啊增蹭，幸福就在咱共同的生活里滴某。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幸福在哪里，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 朋友啊告訴你滋迈，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她不在霓虹下霎奢，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 也不在酒杯里，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她在理想的愿景中饼灿，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她在田野的行動(dòng)中幕侠，
? ? ? ? ? 啊，幸福就在你芬芳的果實(shí)里赔退。? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幸福在哪里橙依，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 朋友啊告訴你，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她不在名利下硕旗，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 也不在地位里窗骑，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她在悲憫的情懷中，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她在合作的的精神里漆枚，
? ? ? ? ? ? ? ? 啊创译，? 幸福就在這全新的教育里。
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