在Ted演講視頻當(dāng)中剂陡，曾經(jīng)看到這樣的一個(gè)視頻《每一個(gè)孩子都是冠軍》7分鐘的演講，讓很多的觀眾深深受到觸動(dòng)，對(duì)于教育又有了更深的一層的理解和詮釋扛禽。

這位父母是教育專家，外祖母終身從教皱坛，而自己又從教40年的教師编曼，通過(guò)自己的切身體驗(yàn)，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到教育改革剩辟，更應(yīng)該重視人與人聯(lián)系的價(jià)值和重要性掐场，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“關(guān)系”，有時(shí)候一個(gè)人或者是一個(gè)老師贩猎，可以影響人的一輩子熊户。

演講者的同事說(shuō)：“我沒(méi)有必要喜歡孩子，我的職責(zé)是教書(shū)吭服，而孩子的職責(zé)是學(xué)習(xí)嚷堡，我沒(méi)有必要討好他們“。演講者回應(yīng)他艇棕，“那么接下來(lái)的教學(xué)生涯對(duì)你來(lái)說(shuō)將是痛苦而漫長(zhǎng)的蝌戒〈埽”事實(shí)證明的確如此。

如果說(shuō)我們僅僅把教師當(dāng)做一個(gè)謀生的職業(yè)北苟，我們就不會(huì)投入我們?nèi)康男难耍ソ逃绊懞鸵I(lǐng)我們的學(xué)生。

每一個(gè)老師都應(yīng)該想到他們身上肩負(fù)的神圣的使命友鼻。師者吸祟，傳道、授業(yè)桃移、解惑也屋匕！傳的是什么道呢？傳的是怎么樣做人借杰，怎么做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)他人有用的人过吻！

而這些立足于良好的人際關(guān)系，無(wú)論是跟老師的關(guān)系蔗衡，同學(xué)的關(guān)系纤虽，跟自己的關(guān)系，跟社會(huì)的關(guān)系绞惦。

我們經(jīng)常說(shuō)親“其師才能信其道”逼纸，孩子對(duì)這一門功課的喜愛(ài)，往往起源于他對(duì)于教這個(gè)課程的老師的喜歡程度济蝉。而這個(gè)喜歡程度往往取決于老師對(duì)他的態(tài)度杰刽，也就是說(shuō)孩子喜不喜歡這個(gè)老師，不一定在于這個(gè)老師是誰(shuí)王滤，或者是教的怎么樣贺嫂，而是在于在這個(gè)老師眼中對(duì)他的印象是什么。

我喜歡你不是因?yàn)槟闶钦l(shuí)雁乡，而是在你眼中我是誰(shuí)第喳！

如果說(shuō)一個(gè)老師從心底里看不起一個(gè)學(xué)生，很討厭這個(gè)學(xué)生踱稍，那么他的一舉手一投足曲饱，甚至一個(gè)眼神可能都是嫌棄、批評(píng)和指責(zé)珠月，那試問(wèn)在這樣的情況下扩淀，孩子又怎么喜歡這個(gè)討厭他的老師，并且喜歡上討厭他的老師所教的功課呢桥温？

演講中的老師曾經(jīng)接了一個(gè)差的讓她能哭出來(lái)的班引矩，但是她仍然想通過(guò)自己的努力讓孩子們重拾信心，她對(duì)孩子們說(shuō)：“你們進(jìn)了我的班級(jí)，因?yàn)槲沂亲詈玫睦蠋熗拢銈兪亲詈玫膶W(xué)生氛谜，學(xué)校把我們放在一起，是想讓我們來(lái)給其他人做一個(gè)好榜樣”区端！

一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“是真的嗎值漫？”

“當(dāng)然是真的，我們要給其他班級(jí)做一個(gè)榜樣织盼，所以當(dāng)我們走在樓梯道里杨何，我們要昂首闊步，因?yàn)槲乙獋円屗麄冎腊駱邮鞘裁礃拥牧ち冢∥覀冇袀€(gè)口號(hào)：我是個(gè)人物危虱，來(lái)的時(shí)候是個(gè)人物，畢業(yè)的時(shí)候會(huì)變成一個(gè)更好的人物唐全！我很有力量我很強(qiáng)大埃跷！我值得在這里接受教育！我有很多事情要做邮利，我要讓人們記得我弥雹，我要去很多的地方！”

只要我們內(nèi)心有這樣的一個(gè)信念延届，我們就會(huì)讓它慢慢的變成現(xiàn)實(shí)剪勿！

當(dāng)這位老師給學(xué)生們出了20道題，結(jié)果孩子做錯(cuò)了18道方庭，老師給他的試卷上寫(xiě)上十2厕吉，并畫(huà)上一個(gè)大大的笑臉，孩子問(wèn)她：“老師二鳄，我這是不及格嗎赴涵？”老師說(shuō)：“是的”“那你為什么還要給我畫(huà)一個(gè)笑臉？”“因?yàn)槟銤u入佳境订讼，你沒(méi)有全錯(cuò)，你還對(duì)了兩個(gè)扇苞。那么下一次在我們復(fù)習(xí)的時(shí)候欺殿，你會(huì)不會(huì)做對(duì)的更多呢？”孩子開(kāi)心的笑了鳖敷。

“-18”可能讓我們很沮喪脖苏，覺(jué)得自己糟透了，永遠(yuǎn)都不可能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)了定踱，那“+2”呢棍潘，會(huì)讓我們感覺(jué)到自己沒(méi)有那么糟，自己努努力還可以做得更多，這就是我們的成就感亦歉，這就是我們的例外的部分恤浪，它會(huì)讓我們看到黎明前的曙光，讓我們有力量肴楷，有信心繼續(xù)前行水由，做得更好！

當(dāng)一個(gè)畢業(yè)后的學(xué)生來(lái)看他的這位老師赛蔫，告訴老師說(shuō)：“你改變了我的生活砂客，你讓它更有意義，你讓我覺(jué)得我是個(gè)人物呵恢，雖然我內(nèi)心知道我不是鞠值，但我總是想讓你看到我成為一個(gè)什么樣的人物！”通過(guò)老師的這份信任和肯定渗钉，也讓他看到了自己的希望彤恶，看到自己想要的未來(lái)。一個(gè)有希望感的人內(nèi)心是有力量的晌姚，因?yàn)閴?mèng)想在那里點(diǎn)燃著溫暖的小火苗粤剧！

每個(gè)孩子都有閃光的一面，只要我們不放棄挥唠，每個(gè)孩子都是冠軍抵恋，只要我們?cè)敢恻c(diǎn)燃他內(nèi)心的明燈，播種一顆夢(mèng)想的種子宝磨，相信總會(huì)有一天它會(huì)在那里生根發(fā)芽弧关，長(zhǎng)成屬于他自己的參天大樹(shù)！