這個(gè)周末原本計(jì)劃開(kāi)課脐区，雖然課程延后愈诚，但是也不妨我們假裝進(jìn)行一次模擬上課呀。
作為整理師牛隅，一般都需要具備哪些能力呢炕柔？
其實(shí)說(shuō)到整理，它本身并不是一件很難的技術(shù)倔叼，但是整理思維卻是需要進(jìn)行不斷的強(qiáng)化練習(xí)才能獲得的汗唱。整理思維又是什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)丈攒，擁有整理思維哩罪，就像是打開(kāi)了生活的哲學(xué)大門(mén)，能夠?qū)ι钣懈畛潭鹊睦斫狻?/p>
所以我們?cè)谡n堂上會(huì)帶著大家學(xué)習(xí)這些內(nèi)容（包括但不限于）：
1. 分類：
分類大家都覺(jué)得很簡(jiǎn)單巡验，但是真的一到上手就懵掉了际插，
分類的目的是為了讓我們更好地做最后的定位和歸位，所以除了分屬性外显设，我們還應(yīng)該遵循它的使用人框弛、使用環(huán)境、使用目的捕捂、使用方法以及使用頻率等多個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分類工作瑟枫。
我們的整理課上斗搞，分類環(huán)節(jié)可是一個(gè)很重要的練習(xí)環(huán)節(jié)，一旦缺少了慷妙，就會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)流程僻焚。
2. 物品辯認(rèn)
生活經(jīng)歷或整理經(jīng)驗(yàn)較淺的整理師會(huì)遇到一個(gè)情況，會(huì)很吃力膝擂，要么不知道自己手里拿著的物品是干什么用的虑啤，該放在哪個(gè)區(qū)域，要么不知道它該如何維護(hù)和保養(yǎng)架馋，例如用出油的手去觸碰了海水珍珠等……
在我們的課堂上有一個(gè)環(huán)節(jié)就是逐一辯認(rèn)“非常規(guī)使用物品“狞山，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)大家多留意和觀察生活中的物品，只有提高了自己的見(jiàn)解叉寂，才能真正做到專業(yè)萍启。
3. 舉一反三
我們?cè)谡n上還會(huì)學(xué)習(xí)插花技巧，雖然說(shuō)是插花办绝，但是那不過(guò)是把學(xué)習(xí)的理論伊约，變形后再操作一遍，通過(guò)這樣的方法孕蝉，學(xué)員可以更好吸收課堂知識(shí)屡律，并變成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，即便老師不在身邊也能應(yīng)對(duì)所有的難題降淮。
整理術(shù)很簡(jiǎn)單超埋，但是要成為一個(gè)專業(yè)的人才，需要走的路還很漫長(zhǎng)佳鳖，所以霍殴，要成為整理師傅的您，或在整理師的道路上倍感壓力前行的您系吩，只要努力修行来庭，陽(yáng)光終會(huì)撒向您。
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作者：Mrs周
來(lái)源：收了納個(gè)Queen
