? ? ? 天氣的變化與我們的生活息息相關(guān)崔赌，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察天氣涵紊，認(rèn)識(shí)到不同的天氣對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生一定的影響哈街。
? ? ? 在本課導(dǎo)入部分，我用學(xué)生平時(shí)最常見(jiàn)的生活現(xiàn)象入手悯嗓，學(xué)生會(huì)想到早上父母讓自己增添衣物件舵，還有的學(xué)生會(huì)說(shuō)出今天的實(shí)際溫度。 接著播放一段天氣預(yù)報(bào)的視頻脯厨，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合天氣預(yù)報(bào)討論铅祸。通過(guò)回答今天是什么天氣？你喜歡今天的天氣嗎合武？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察天氣临梗，學(xué)生積極性高，回答也較完整稼跳。
? ? ? 通過(guò)具體觀察各種天氣圖片盟庞，認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)圖標(biāo)來(lái)表示天氣汤善，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范化認(rèn)識(shí)天氣什猖。在觀察認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象后，我們進(jìn)行了隨堂的小測(cè)驗(yàn)红淡，學(xué)生能說(shuō)出天氣預(yù)報(bào)上海南和黑龍江現(xiàn)在的天氣情況不狮。接著我引導(dǎo)學(xué)生思考同一時(shí)間，不同地點(diǎn)的天氣情況在旱；同一地點(diǎn)摇零，不同時(shí)間的天氣情況。? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 在學(xué)生基本認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象之后桶蝎，接著我們進(jìn)行了深入研討驻仅，說(shuō)一說(shuō)天氣是如何形成的？在哪里發(fā)生登渣？學(xué)生通過(guò)小組交流雾家，說(shuō)出自己的看法。教師在總結(jié)后绍豁，學(xué)生明確了大氣圈是地球外部的氣體圈層，各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象牙捉。
? ? ? 最后總結(jié)時(shí)竹揍，我提問(wèn)大家都喜歡什么樣的天氣呢敬飒？討厭什么樣的天氣？學(xué)生在發(fā)表各自的看法后芬位，我由此引出災(zāi)害性天氣无拗，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)災(zāi)害性天氣對(duì)我們生活的影響。
? ? ? 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)昧碉，學(xué)生了解了天氣有陰英染、晴、雪等變化被饿，天氣的變化與人類(lèi)的生產(chǎn)四康、生活緊密聯(lián)系。能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄天氣狀況狭握，了解預(yù)測(cè)未來(lái)天氣的途徑闪金、方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和觀察能力论颅，使學(xué)生了解到自然事物是不斷變化的哎垦，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致，有持久性等科學(xué)態(tài)度恃疯。教學(xué)過(guò)程中從學(xué)生熟悉的天氣預(yù)報(bào)與日常生活入手漏设，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，感受天氣對(duì)生活的影響今妄，激發(fā)了學(xué)生了解天氣現(xiàn)象的興趣郑口。在學(xué)生和老師交流中，引導(dǎo)學(xué)生把自己零星的想法盡量用完整額語(yǔ)言表述蛙奖，并糾正描述過(guò)程中的錯(cuò)誤潘酗，通過(guò)前面認(rèn)識(shí)的天氣現(xiàn)象，延伸到今天的天氣怎樣雁仲，體會(huì)帶天氣對(duì)我們的影響仔夺。
