前幾天讓姐姐制定學(xué)習(xí)計劃，每天下課后的時間每個科目（語數(shù)外）分別制定最少30分鐘的學(xué)習(xí)計劃，我陪她一起制定的覆积，她一開始執(zhí)行的也還不錯，堅持了一個星期左右熟呛，她不愿意再打卡了宽档，那幾天我像個復(fù)讀機(jī)一樣，一直在催促她打卡庵朝，我只關(guān)心她的打卡進(jìn)度吗冤。
后來我在觀察為什么姐姐的打卡會變成現(xiàn)在這樣，好像和我有很大關(guān)系九府，首先她做好的地方我沒有及時的給予鼓勵椎瘟、表揚(yáng)或肯定，其次我只關(guān)心她打卡是否完成侄旬，沒有考慮她的感受肺蔚，彷佛她打卡完好像我的某項任務(wù)完成一樣。
接下來的幾天儡羔，我開始改變策略宣羊，她如果當(dāng)時不想做某件事，那我就不會再提汰蜘，或者過會兒提醒看她是否有意愿仇冯，我總自我覺得對孩子足夠了解，看了那么多育兒書族操，其實很多時候路越走越偏了就苛坚，親子關(guān)系也不好。
姐姐回家基本學(xué)校的作業(yè)都是自己完成的坪创，這有很多同學(xué)都是做不到的炕婶，而且基本這些不需要我反復(fù)提醒，我應(yīng)該知足莱预。柠掂。。
還有我以前在上班的時候依沮，可能會執(zhí)行的比較好一點涯贞，就是不打斷孩子的專注力。比如孩子正在專心做一件事危喉，我以前是肯定不會打擾她的宋渔，這段時間我覺得有欠缺，昨晚姐姐難得的主動拿起她自己喜歡的一本書在看辜限，本來我想提醒她做其它的事皇拣，意識到自己的做法不妥當(dāng)后，我沒有打斷她，沒有去故意打擾她氧急，她把兩本書看完了颗胡，還順便做了筆記。這就像別人說的吩坝，沒有孩子不愛看書毒姨，只是沒找到她愛看的書。钉寝。弧呐。。
最近這幾天又迷上輪滑了嵌纲，哪天不出去滑幾圈不會罷休的俘枫，有天晚上她玩的脫靶了，把自己滑到小區(qū)里面的水池去了逮走，我到現(xiàn)場的時候她一個人站在無人發(fā)現(xiàn)的角落崩哩，衣服濕了，我說帶她上樓言沐，她不愿意（怕被別人發(fā)現(xiàn)笑她）邓嘹，后來等了一會兒，我說電梯現(xiàn)在沒人了险胰，才悄悄的跟在我后面上去了汹押，第二天她上輪滑課的時候還給我強(qiáng)調(diào)，不要給老師說她的輪滑鞋濕了起便，說是鞋子洗了棚贾。。榆综。我到現(xiàn)在還沒敢問她那天到底怎么回事妙痹，也許那天她會突然想給我講這個糗事呢？鼻疮？怯伊？？判沟？
育兒路漫漫耿芹，要不停的修正，反思挪哄，努力陪孩子一起向前行吧秕。
