? ? ? 想要在課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，讓歡聲笑語充盈課堂吝梅，“童心”就是開啟幽默課堂的鑰匙。
? ? ? 擁有童心的教師惹骂，會(huì)自然地與學(xué)生“一同哭泣苏携，一同歡笑”，他們會(huì)放下成年人“閱盡人生百態(tài)”的老成对粪，換上一雙充滿好奇的眼睛右冻，和孩子一起去觀察、提問世界著拭。在這樣的前提下纱扭，教師會(huì)用一顆真心站在教學(xué)對(duì)象的視角和立場(chǎng)上去分析教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真揣摩學(xué)生在接受這一內(nèi)容時(shí)的心理狀態(tài)儡遮。
? ? ? ? 蘇霍姆林斯基曾這樣說道 ：“只要人們沒有做到以童年的歡樂吸引住孩子乳蛾，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的歡欣的激情，只要他沒有沉醉于孩子氣的頑皮活動(dòng)中鄙币，我們就沒有權(quán)利談?wù)撌裁磳?duì)孩子的教育影響肃叶。”所以說十嘿，教師只有永葆一顆純真的童心因惭，才能真正“看見”孩子，走進(jìn)他們的心里绩衷，用最適合他們的方式蹦魔，啟迪心智激率。
? ? ? ? 孩子天生喜歡簡(jiǎn)單的快樂，當(dāng)教師以平等的姿態(tài)去揣摩他們的時(shí)候版姑，很容易就體會(huì)到“簡(jiǎn)單快樂”的意義柱搜。這樣不僅能夠幫助學(xué)生更樂于掌握知識(shí)迟郎，同時(shí)也有利于幫助教師舒緩自身壓力剥险，將積極的情緒傳遞給學(xué)生，在潛移默化中影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活理念宪肖。
