《子衿》也選自《詩經(jīng)》烘贴，和《關(guān)雎》《蒹葭》一樣峰档，都寫出了相思之苦掖看，所不同的本詩主人公為女性，極盡了心中的哀怨面哥。
學(xué)習(xí)詩歌重在想象哎壳，要想象女子在城樓上焦急眺望心上人的場景，讓孩子們用一個(gè)成語形容尚卫，孩子們說：“望穿秋水”“望眼欲穿”“一日不見归榕，如隔三秋”。
今日語文筆記大多數(shù)學(xué)生寫的比較認(rèn)真吱涉，我們選擇幾篇筆記張貼與此刹泄，大家共同學(xué)習(xí)交流。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 子衿
青青子衿怎爵，悠悠我心特石。縱我不往鳖链，子寧不嗣音?
青青子佩姆蘸，悠悠我思≤轿縱我不往逞敷，子寧不來?
挑兮達(dá)兮，在城闕兮灌侣。一日不見推捐，如三月兮。
譯文
青青的是你的衣領(lǐng)侧啼， 悠悠的是我的心境牛柒。
縱然我不曾去會(huì)你， 難道你就此斷音信?
青青的是你的佩帶痊乾， 悠悠的是我的情懷皮壁。
縱然我不曾去會(huì)你， 難道你不能主動(dòng)來?
我來回踱著步子呵符喝， 在這高高城樓上啊闪彼。
一天不見你的面呵， 好像已有三月長啊协饲。
賞析
這首詩寫一個(gè)女子在城樓上等候他的戀人畏腕。全詩三章，采用倒敘手法茉稠。
? ? ? 前兩章以“我”的口氣自述懷人描馅。“青青子衿”而线，“青青子佩”铭污，是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象膀篮，使她念念不忘嘹狞，可想見其相思縈懷之情。如今因受阻不能前去赴約誓竿，只好等戀人過來相會(huì)磅网，可望穿秋水，不見影兒筷屡，濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨：縱然我沒有去找你涧偷，你為何就不能捎個(gè)音信?縱然我沒有去找你，你為何就不能主動(dòng)前來?
? ? ? ? 第三章點(diǎn)明地點(diǎn)毙死，寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂燎潮，來來回回地走個(gè)不停，覺得雖然只有一天不見面扼倘，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長确封。
? ? ? ? 今日的語文作業(yè)，除了默寫翻譯之外再菊，還讓學(xué)生將《子衿》改寫為一篇300字的小散文隅肥，作業(yè)完成認(rèn)真得甲的學(xué)生有：
《子衿》語文作業(yè)得甲學(xué)生有：李楊、燕兒南飛袄简、郭欣悅腥放、高遠(yuǎn)、楊月環(huán)绿语、徐紫欣秃症、段姝瑜、殷俊浩吕粹、冉貴坤种柑、武惠琴、馬陽楊匹耕、陳佳怡聚请、陳佳明、羅佳棋、唐欣瑞驶赏、劉雨含炸卑、鄧夏華、魏波蘭煤傍、蘇淑敏盖文、馬艷、梁奕菲蚯姆、劉媛五续。
今后將要公布每節(jié)課沒有聽的學(xué)生名單，沒有筆記學(xué)生的名單龄恋，沒有交作業(yè)的學(xué)生名單疙驾，請同學(xué)們按時(shí)聽課，認(rèn)真完成作業(yè)郭毕。
