第四課 sight word作業(yè)——44號張寶坤
1，找一本孩子會喜歡并對他們學習有幫助的故事繪本恋昼，把你要他們在這個課程中要學習的sight word列出來。
sight word:
幼兒階段：
little one to in said big you and me can the down up my all
學前階段：
but will who be eat like are
一年級階段：
his as
二年級階段：
don’t
高頻名詞：
night? 26個
2,想想看，如何使用這本繪本來規(guī)劃你的課程安排與sight word 學習活動。
無論哪里的小朋友井濒，對于狼總有一種印象：一定都是壞蛋大野狼，就連小狼也不例外列林，這樣一個趣味十足的繪本瑞你，通過小狼和狼叔叔的對話形式，運用重復語句加擬聲詞希痴，將人們對狼的誤解和狼叔叔的真實形象一點點揭開重復的句式和擬聲詞是孩子們最喜歡的者甲。
1）預熱
通過童謠+律動 Go Away Mr.Wolf引出繪本主題，和孩子們討論關于狼的認識砌创，狼都是壞的嗎虏缸，有沒有好的不能再好的狼呢？
2）朗讀全文嫩实，將繪本中的高頻詞按階段分組刽辙，根據(jù)年齡和進度進行學習，首先圈出所有高頻詞舶赔，看是否有遺漏扫倡。
3）sight word教學
以學前階段為例：but will who be eat like are，利用閃卡認讀所有sight word ，選擇實物卡與高頻詞對應認知,與孩子玩蒼蠅拍游戲或搶凳子游戲加強記憶撵溃。
3.選擇好要教學的繪本并決定如何在教室里疚鲤，家里使用后，請回答以下問題：
1）適合年齡：適合5-6學齡前缘挑，已經(jīng)掌握第一階段高頻詞集歇，有一定詞匯量的孩子。
2）sight word:but will who be eat like are,學前階段语淘；
3）繪本以對話形式呈現(xiàn)诲宇，一問一答生動有趣，句型略有難度惶翻，可以進行拆分學習姑蓝。
