我在一所農(nóng)村中學(xué)上班爽篷，這是一所寄宿制學(xué)校拳话，所以從周一到周五就我就住在學(xué)校職工宿舍里，晚上還要督促學(xué)生上自習(xí)穆壕。女兒十周歲半死陆，和我在一起招拙，她上小學(xué)五年級(jí)，平時(shí)我晚上上自習(xí)時(shí)她一個(gè)人在宿舍里呆著措译。宿舍里有無(wú)線别凤，有一個(gè)智能手機(jī)可以上網(wǎng)，還有一臺(tái)老式電視機(jī)瞳遍。
平日里我就把這些主動(dòng)權(quán)交給了孩子闻妓，她自己做作業(yè)，有時(shí)也看會(huì)電視掠械，有時(shí)候也會(huì)在手機(jī)上玩王者榮耀，當(dāng)然也會(huì)在掌閱上讀會(huì)漫畫(huà)書(shū)或者其它她喜歡的書(shū)籍注祖；不過(guò)從四年級(jí)開(kāi)始她的作業(yè)一般都是自己獨(dú)立完成猾蒂，有需要我的時(shí)候，比如檢查數(shù)學(xué)題或者背誦英語(yǔ)課文的時(shí)候才來(lái)找我是晨，當(dāng)然成績(jī)不好也不壞肚菠。
這時(shí)候有同事給我提出建議，他對(duì)我說(shuō)：把電視搬走罩缴，手機(jī)沒(méi)收蚊逢，你上自習(xí)的時(shí)候我從你的窗邊經(jīng)過(guò)，就能看到你女兒邊看電視邊做作業(yè)箫章，甚至有時(shí)候還在玩手機(jī)烙荷，這樣一心二用能學(xué)好？
我不置可否檬寂，只能理解地笑一笑终抽。因?yàn)槲腋杏X(jué)還好：女兒能自主完成作業(yè)，自己起床上學(xué)，而且偶爾還能幫助我干點(diǎn)家務(wù)活昼伴；甚至在我生病的時(shí)候還能給我端茶倒水匾旭。這樣能夠自理的孩子我覺(jué)得她也能夠安排好自己的時(shí)間。
這種思想來(lái)自于我讀了許多關(guān)于孩子的教育理念的書(shū)籍圃郊。
這一段時(shí)間我在看尹建莉老師的著作价涝，深深理解了她的教育思想基礎(chǔ)：就是對(duì)孩子給予充分的自由和愛(ài)。在家庭關(guān)系中我們經(jīng)常覺(jué)得要讓孩子懼怕某個(gè)家庭成員持舆，樹(shù)立絕對(duì)的權(quán)威色瘩。其實(shí)這就是靠強(qiáng)迫孩子服從來(lái)確立的，本質(zhì)上是成人恃強(qiáng)凌弱吏廉，以大欺小泞遗，可能會(huì)暫時(shí)獲得孩子表面上的“順從”，卻會(huì)讓孩子在內(nèi)心深處更加鄙視大人席覆，甚至埋下仇恨和怨恨的種子史辙。
就像假如我把孩子的電視手機(jī)都給撤了，讓她違背自己的意愿去做作業(yè)佩伤，她可能暫時(shí)服從了我聊倔，可是在她的內(nèi)心深處對(duì)我是極度仇恨的。在如今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天生巡，孩子要通過(guò)什么方式和渠道去和外界溝通耙蔑？只有手機(jī)，電視孤荣，當(dāng)然還有書(shū)籍甸陌，我們不能杜絕流行的趨勢(shì)。
這時(shí)候我們要充分相信孩子盐股，要尊重孩子的意愿和選擇钱豁，要大膽地放手，把自主權(quán)交給她疯汁。就比如做作業(yè)牲尺，她邊看電視邊做作業(yè)，出錯(cuò)了老師責(zé)備了幌蚊，她就會(huì)在下次吸取教訓(xùn)的谤碳，也會(huì)慢慢地在完成作業(yè)后再去看電視。
有的人也許會(huì)指責(zé)我：孩子懂啥呀溢豆！就像小樹(shù)苗蜒简，你給她怎么定型，她就會(huì)怎么長(zhǎng)沫换。乍一聽(tīng)很有道理臭蚁，其實(shí)這是嚴(yán)重違背了教育理念的做法最铁。每一個(gè)正常的孩子都是一個(gè)獨(dú)立的和大人一樣平等的個(gè)體，我們?cè)趺磳?duì)她垮兑，她都會(huì)怎么反饋給我們冷尉。
試想假如我們大人有一天，你家的孩子限制你：不準(zhǔn)看電視系枪，不準(zhǔn)玩手機(jī)雀哨，不準(zhǔn)吃零食，我們會(huì)怎么想私爷？這不是把我當(dāng)作犯人看待了么雾棺？哪有自由而言！
同理衬浑，孩子也一樣捌浩，他之所以不反抗你，是因?yàn)樗牧α勘∪豕ぶ龋纯共贿^(guò)大人尸饺，所以她只得屈服。
事實(shí)上孩子還是很會(huì)安排自己的時(shí)間的：比如平日里她絕對(duì)不會(huì)為了看電視而耽誤了做作業(yè)助币，晚上睡覺(jué)的時(shí)間絕對(duì)不會(huì)超過(guò)十點(diǎn)半浪听，即使有點(diǎn)作業(yè)沒(méi)做完，她也會(huì)在第二天早上早點(diǎn)起來(lái)繼續(xù)完成眉菱；只是偶然在星期天會(huì)放肆地看好幾集電視迹栓。
所以如果家長(zhǎng)急于以一種成人世界的思維和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)限制規(guī)范孩子，很容易壓抑孩子的正面情緒俭缓，使她們的自由意志和創(chuàng)造力停止生長(zhǎng)克伊，甚至萎縮；壓抑感還會(huì)容易刺激孩子的正面激情华坦，讓孩子出現(xiàn)逆反或者自我封閉狀態(tài)答毫；這可不是我們所希望的。
在任何事情上季春，只要家長(zhǎng)能夠做出榜樣，而且信任孩子消返，不總以狐疑的眼光打量孩子载弄，那么孩子就不會(huì)對(duì)一種內(nèi)涵不深的東西有太久的興趣的，而且他還是樂(lè)意聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議的撵颊。
所以大膽地信任孩子宇攻，每一個(gè)孩子都是值得信任的。
