孩子覺得自己的數(shù)學(xué)成績不大好，不大愿意學(xué)數(shù)學(xué)潦刃。
昨天有個“差倍題目"的題目侮措，孩子不會做。我百度了乖杠，但也不知道該如何講給孩子聽分扎。于是，拍照發(fā)給我姐胧洒。姐很快視頻過來畏吓，給孩子講解了這道題的做法。姐在視頻中指導(dǎo)我們畫圖幫助思考略荡。講過這道題之后庵佣，她又把同類型的題目，列舉了兩三道汛兜。
聽姐講過之后巴粪，我立馬明白了。不過孩子理解的有點慢粥谬，似懂非懂肛根，要她做同類型的題目時，她磨磨蹭蹭漏策，吞吞吐吐的派哲。姐在視頻中催促："快點算，我還有其他事呢掺喻！"
看著娃磨蹭芭届、抓腦袋的樣子，我有點著急了感耙，姨媽已經(jīng)講得那么清楚了褂乍，她怎么還不明白呢？即硼！這娃的理解能力逃片，思維能力，真是讓人抓狂……
突然間只酥，一個聲音告訴我褥实，孩子現(xiàn)在需要的是支持，而不是指責(zé)裂允，她在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有點壓力了损离。
在視頻中，謝謝姐绝编，跟她說践樱，我聽懂了，我們慢慢來消化敷硅。告訴孩子虱饿，這類題目是有點難，我剛開始也不知道怎么做绷跑，還是姨媽講了之后才知道拳恋。鼓勵孩子已經(jīng)掌握了八九成了，接下來我們再一起慢慢做幾題同類型的題目來鞏固砸捏。
說過之后谬运，明顯感覺到孩子舒了一口氣。接納自己的孩子垦藏，這就是她梆暖，她有她的優(yōu)勢，也有她的短板掂骏。也許她給自己貼“數(shù)學(xué)成績不好"的標簽轰驳，就有我批評太多的原因。我以前的數(shù)學(xué)成績還是不錯的弟灼，多陪她一起努力级解，在數(shù)學(xué)方面還有很大提升空間呢。
