就在TA在微博里吐槽寫微博由一開始還可以下得了筆到現(xiàn)在覺得寫微博是一種折磨時雹顺，卻有人在欣欣然地等待著立馬拿到微博，期待看到這一次我究竟又在里面如何回應(yīng)TA的微博厕鹃，甚至有同學(xué)已經(jīng)把寫微博這事當(dāng)成是“我們的故事”兢仰。
我，既憂之也喜之剂碴。之所以把“憂之”放在前面把将，是因為大部分同學(xué)還只是把寫微博當(dāng)作一次苦差事。于是忆矛，便出現(xiàn)一些不得不寫的微博察蹲，甚至有同學(xué)干脆放棄寫微博。
而喜之催训，是因為洽议，一些同學(xué)在動筆之時，真心把我當(dāng)做一位讀者漫拭，向我敘述TA的喜怒哀樂绞铃，或評說大大小小的新聞，或向我推薦好看的影視書籍和好玩的游戲好笑的笑話……
顯然嫂侍，憂大過喜儿捧。如果現(xiàn)在我當(dāng)眾宣布荚坞，不用寫微博啦！估計菲盾，我將會迎來這樣的場面——鼓掌颓影，歡呼。一個個都像脫離了苦海一樣懒鉴，仿佛重生了似的诡挂。
一個星期只寫不少于140字的微博，就讓一些同學(xué)愁眉苦臉临谱，叫苦連天璃俗，直到上交微博之日還榨不出140字。所以悉默，我憂的不僅是他們不交微博或亂湊字?jǐn)?shù)應(yīng)付性的微博城豁，而憂的是，他們眼前的這個世界抄课，在他們看來唱星，似乎不值得一寫。
這個世界跟磨，分分秒秒孕育著新聞间聊。新聞里的人、物抵拘、事哎榴，在這個科技發(fā)達(dá)的時代里，你是很難做到“耳聞不聽天下事”僵蛛。所以尚蝌，我們并不缺素材，而是缺少一種輸出的能力墩瞳。
但這種能力驼壶，不知何時氏豌？于他們而言，變得如此困難。也慢慢察覺宽闲，就寫作這事秆乳，一屆學(xué)生不如一屆學(xué)生？他們纪铺，基本上人人都有一部手機相速，手機學(xué)習(xí)資源很多，但誘惑也多鲜锚。所以突诬，他們一般用手機刷短視頻苫拍，玩游戲……娛樂多多。
而之前的學(xué)生旺隙，雖有手機绒极，但可供娛樂的APP沒那么多。所以蔬捷，能夠靜下心閱讀的學(xué)生還是不少的垄提。課桌上，經(jīng)持芄眨看見有質(zhì)量的書籍≌±現(xiàn)在，課桌上的課外書少了不少妥粟，且含金量高的書籍更少之又少审丘。買回來上課的《紅樓夢》，也沒幾個同學(xué)翻一翻罕容，看著真是心疼备恤。
所以說，閱讀少了锦秒，理解能力跟不上去露泊，那么，我們對這個世界的感同身受也就少了旅择。也就是說惭笑，當(dāng)一個人的閱讀力沒有得以提升，那么他的詞匯量就不足以支撐他所要表達(dá)的內(nèi)容生真。即便他想表達(dá)沉噩，他也就書寫不出來。閱讀并內(nèi)化柱蟀，才能快速輸出川蒙。當(dāng)然，快速輸出之前长已，你還得持續(xù)性輸出畜眨。否則，再多的閱讀也是白搭术瓮！
